亮亮同学称取一定质量的高锰酸钾（KMn04）放在大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2，该反应的表达式为___________________________。实验结束时，乙同学发现收集到的O2大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：
【提出猜想】猜想l：反应生成的MnO2分解放出02；
猜想2：_______________________________；
做出上述猜想的理由是_______________________________。
【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：
①第一组同学取一定质量的二氧化锰（Mn02），在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得Mn02的质量不变。则猜想_________错误。
②第二组同学取K2Mn04在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想2正确的结论。该组同学选择的实验方法是___________________________。
右图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，请据图回答：
（1）t2℃时a、b、c三种物质的溶解度由小到大的顺序是（填序号，下同）；
（2）t2℃时100g a物质加入到100g水中不断搅拌，形成的溶液的质为g；
（3）将t2℃时a、b、c三种物质得到饱和溶液降低温度到 t1℃时，这三种溶液的溶质质量分数的大小关系是。
初中化学教材中，描述了有关物质的变化和性质：①潺潺的流水能蒸发成水蒸气②水蒸气可以变成天空中的白云③白云变成了雨滴或雪花降落到地面④铁矿石冶炼成钢铁⑤钢铁会生成铁锈⑥煤着火燃烧，残余一堆灰烬。
请你分析，其中属于物理性质的是__________ (填序号，下同)，属于化学性质的是__________，属于物理变化的是__________，属于化学变化的是__________。
用适当的数字和符号填空：
(1)2个铁原子； (2)n个氢氧根离子；
(3)＋2价的镁元素； (4)2个水分子．
实验课上，同学们利用下列装置进行气体制备的学习。
(1) 反应原理：用装置A制取O2的化学方程式为____________________________．
(2) 反应装置：制取二氧化碳最好选用的发生装置是________ (填“A”、“B”或“C”)，
其优点是__________________________________________________________．
(3) 除杂干燥： (2)中制得的CO2中常混有少量HCl和H20．某同学欲用氢氧化钠固体进
除杂干燥，对此你的评价是______________________________________
(4) 气体收集：实验室收集02和CO2都能用到的装置是________________(填序号)．
(5) 检验：类比O2和C02的验满操作，写出检验氮气是否收集满的方法：_________
_____________________________________________________________________
甲、乙、丙是三个实验的示意图，请根据图中发生化学反应的现象及化学反应原理，进行总结、归纳并回答下列问题：
(1) 所发生的三个反应有多个共同的特点，分别是
①______________________；②___________________；③__________________；
④_______________________……(只答四点即可)。
(2) 任选上述三个实验中的一个，写出反应的化学方程式：____________________。