高等植物体内产生ATP的生理过程有 （ ）
| A．呼吸作用、渗透作用 | B．呼吸作用、蒸腾作用 |
| C．光合作用、主动运输 | D．光合作用、呼吸作用 |
下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是（）
| A．培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压 |
| B．培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化 |
| C．离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织 |
| D．同一株绿色开花植物不同部位的细胞经组织培养获得的愈伤组织基因相同 |
下列有关基因结构和功能的叙述中，错误的是（）
| A．编码区和非编码区的改变都属于基因突变 |
| B．核基因和质基因都可以发挥遗传效应 |
| C．非编码区是DNA上不具有遗传效应的片段 |
| D．RNA聚合酶结合的位点属于调控遗传信息表达的核苷酸序列 |
细菌是微生物的典型代表，下列关于细菌的叙述，正确的是（）
| A．细菌的生殖类型有分裂生殖、出芽生殖、有性生殖 |
| B．细菌是单细胞的原核生物，不会出现基因的选择性表达 |
| C．细菌在生态系统中，可以是分解者、消费者和生产者 |
| D．一种病原细菌进入人体，只能诱导人体产生一种抗体 |
TIBA（三碘苯甲酸）能够阻碍生长素的极性运输，下列有关TIBA在农业上的应用，不正确的是（）
| A．对大豆施用适量TIBA可使植株侧枝生长更旺盛，从而起到一定的增产的效果 |
| B．用适当浓度的TIBA浸泡大豆种子，能提高萌发率 |
| C．若没有TIBA，采用手工摘除大豆顶芽的方法也能让大豆增产 |
| D．施用适量TIBA可使植株矮化，从而起到一定的抗倒伏的效果 |
由于编码酶X的基因中某个碱基被替换，酶X变为酶Y。下表显示了，酶Y与酶X相比，可能出现的四种状况。下列有关分析，合理的是
| 比较指标 |
① |
② |
③ |
④ |
| 酶Y活性/酶X活性 |
100% |
50% |
10% |
150% |
| 酶Y氨基酸数目/酶X氨基酸数目 |
1 |
1 |
小于1 |
大于1 |
A．状况①说明基因结构没有发生改变
B．状况②是因为氨基酸数减少了50%
C．状况③是因为突变导致终止密码子提前
D．状况④可为蛋白质工程提供思路