某生物实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计了如下图所示的实验装置。实验中，先向气球中加入10 mL酵母菌培养液，再向气球中注入一定量的氧气，扎紧气球，置于装有20℃温水的烧杯中。再将整个装置置于20℃的恒温水浴中，记录实验开始30 min后烧杯中液面变化量。下列说法错误的是( )
| A．还应设置一个气球中加入等量煮沸过的酵母菌培养液的相同装置作为对照 |
| B．若30 min后液面没有变化是因为酵母菌只进行了有氧呼吸 |
| C．若酵母菌进行了无氧呼吸，则液面应该下降 |
| D．该装置还可以用来“探究酵母菌进行无氧呼吸的最适温度” |
下图表示人和高等动物神经调节和体液调节的关系。以下叙述不正确的是（）。
| A．①⑦在反射弧中可分别表示的结构是传入神经和传出神经 |
| B．当图中的感受器感受到寒冷刺激时，图中作为效应器的主要内分泌腺是甲状腺 |
| C．当血糖含量升高时，参与主要调节活动的内分泌腺应为胰岛 |
| D．上述涉及到的调节方式对维持内环境稳态很重要，主要用来对付病原体和体内出现的异常细胞 |
下列关于神经调节与体液调节的表述,哪一项是不正确的（）
| A．神经调节迅速、准确,作用时间短暂,但作用范围比较局限 |
| B．体液调节缓慢,作用范围广泛,作用时间持久 |
| C．内分泌腺会直接或间接地受中枢神经系统的调节 |
| D．内分泌腺所分泌的激素不会影响神经系统的发育 |
下列有关学习和记忆的叙述,错误的是（）
| A．学习和记忆相互联系不可分割 |
| B．记忆是将获得的经验进行贮存和再现 |
| C．长期记忆可能与新突触的建立有关 |
| D．学习和记忆的中枢位于下丘脑 |
如图所示，兴奋既可以在神经纤维上传导，也可以在神经元之间、神经元与肌肉细胞之间传递。据图分析正确的是 （）
| A．a处可实现电信号到化学信号再到电信号的转变 |
| B．轴突膜内侧局部电流的方向与兴奋传导方向相反 |
| C．②处对应的轴突膜上，钠离子通道是开放状态，钾离子通道是关闭状态 |
| D．兴奋在a、b细胞间的传递可以是双向的 |
下列有关神经调节的叙述不正确的是（）
| A．单细胞动物接受刺激和发生反应不依靠神经系统来完成 |
| B．反射是神经系统调节动物体各部分活动的基本方式 |
| C．神经系统控制激素的分泌,而激素又控制神经系统的调节 |
| D．反射弧是高等动物接受刺激和发生反应的神经传导途径 |