以下是某位同学写给某高校的自荐信的正文部分，其在语体风格、用词、语言得体等方面均有不当之处，请找出并改正。
①我学习刻苦，考过好几次学年第一。②此外，我爱好广泛，在文学、体育方面均有建树，③曾获市“五四”征文大赛一等奖，④并曾代表班级参加校运动会，取得过400米第九名的骄人成绩。⑤希望贵校能慧眼识金，⑥如有幸能到贵校就读，我将加倍努力，争取成为贵校的优秀学子。
将________________________改为_____________________________________；
将________________________改为_____________________________________；
将________________________改为_____________________________________；
将________________________改为_____________________________________。
根据以下文字，给“知识经济”下一个定义。
以前的经济，以传统工业为产业支柱，以稀缺自然资源为依托。而“知识经济”则以高技术产业为第一产业支柱，以智力资源为主要依托。因此，“知识经济”是一种可持续发展的新型经济。
答：
下面是五种实用文体的部分摘录，请根据实用文体的语言特点，找出每种的不得体处并做修改。
（1）公司决定于本月20日下午三点，在大会议室召开三季度总结大会，请全体员工准时光临。（某公司通知）
（2）昨天下午放学后，我骑车回家，不慎跌倒，扭伤足踝，不能到校学习，需请假三天，务必批准。（某学生请假条）
（3）我是本市下岗职工，现申请开办一个家电维修店。恳望审批我的申请，希望尽快发给营业执照，以免影响及时开业。（某开业申请书）
（4）本公司欢迎各界朋友前来就投资进行咨询。我们将为您提供信息，在投资方向、投资策略方面鼎力相助。（某投资公司广告）
（5）这是您家严托我带的，您直接交给他老人家就行了。拜托！（某人便条）
①错处:,修改:②错处: ,修改:
③错处:,修改:④错处: ,修改:
⑤错处:,修改: 
提取下面一段话的主要信息，找出四个关键词语。从甲骨文到草书、行书的各种书法艺术，间接地反映了现实某些方面的属性，将具体的形式集中概括为抽象的意象，通过视觉来启发人们的想象力，调动人们的情感，使人们从意象中体味到其间所蕴含的美。这也就是一些讲书法的文章里常说的“舍貌取神”——舍弃客观事物的具体现象特征，而摄取其神髓。
关键词语：▲▲▲▲
请简要描述第七届全国城市运动会的会徽含义及寓意（200字左右）
备注：对色彩的说明，三段线条从下到上依次为绿、黄、红；飞鸽也是这三色的。
请另选某种自然景物为对象，仿照下面的
句式写一段文字。
只有面对大海，才能懂得什么是浩瀚，什么是博爱；
只有面对大海，才能明白什么是风浪，什么是征服；
只有面对大海，才能领悟什么是潮起潮落，什么是人生起伏。