阅读下面的文字，完成后面题目。
沁园春 长沙
毛泽东
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？对《沁园春 长沙》中的诗句及词语的解说，不确切的一项是( )
| A．“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”一落笔，诗人便将自己置身于长天秋水的大背景之中，当然也将读者带进了一个高远的深秋意境中。“独立”“湘江”“橘子洲”三词，点明了人物、时间、地点等要素，属于写实手法。 |
| B．“看”这一动作，其对象包括“万山”“层林”“漫江”“百舸”——这是近观和远眺，还包括长天的鹰、水底的鱼——这是仰视和俯瞰。“红遍”“尽染”“碧透”，则展示出物象的广度、深度和透明度。 |
| C．“万类霜天竞自由。”这不仅是对上述各物象的总结，也是将物象提升为意象的一个概括。“万类”中，无论是静态物，还是动态物，诗人均赋予它们灵性，一个“竞自由”，便使“万类”鲜活起来。 |
| D．“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”“百侣”们在一起评论国家大事，写一些激浊扬清的文章，把当时的各路军阀看得如同粪土一般。 |
下面对《沁园春 长沙》的赏析，不恰当的一项是( )
| A．词牌，是词人填词所依据的曲调的名称。词牌的得名，大都有具体来源，如“沁园春”。宋以前的词均为单调；宋以后分上下阕，且又派生出长调、中调、小令。 |
| B．上阕重在绘景，秋景虽然活泼，充满生机，而诗人的心情却是惆怅的，山河越是壮美，越使人感到人民不能主宰大地的可悲，越呼唤革命的到来。 |
| C．词的下阕重在抒情，由“忆”追忆往事，极写豪迈之情，使下阕中的人物举动与上阕中的物象与意象相呼应，突现了“竞自由”的青年革命家的风貌，将诗的情调推向更美的意境。 |
| D．诗人善于以色彩搭配来活画景物的盎然生机——词中集中写了红、绿、碧三色；且以“万”“层”“透”显示物象的深度，这样调动各种因素，从不同角度、不同层面所进行的描写，催生出读者全方位的美感享受。 |
说说上阕“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”的含义。
怎样理解“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒”？
阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
怀宛陵旧游
唐·陆龟蒙
陵阳佳地昔年游，谢跳青山李白楼。
惟有日斜溪上思，酒旗风影落春流。
【注】“宛陵”即宣城。谢跳任宣城太守时，在陵阳山上建楼。李白在宣城时常登此“谢公楼”。
⑴诗人将谢跳、青山、李白、楼几个意象组合成“谢跳青山李白楼”，这样写有何表达效果？
答：
⑵前人十分欣赏这首诗的末二句，称之为“诗中画本”。诗人是怎样描画这一幅诗意的画境的？
答：
阅读下面两首唐诗，完成下面①——③题。
送柴侍御丹阳送韦参军
王昌龄严维
流水通波接武冈，丹阳郭里送行舟，
送君不觉有离伤。一别心知两地秋。
青山一道同云雨，日晚江南望江北，
明月何曾是两乡。寒鸦飞尽水悠悠。
（1）裁角度看，这两首诗都是_______；从题材角度看，这两首诗都是。
（2王诗中，诗人为什么说“送君不觉有离伤”？
答：
（3请概括写出两首诗不同的感情色彩，并具体分析每首诗后两句的表现手法。
答：
阅读下面一首唐诗，回答问题。
梅花落
刘方平
新岁芳梅树，繁花四面同。
春风吹渐落，一夜几枝空。
少妇今如此，长城恨不穷。
莫将辽海雪，来比后庭中。
（1）这首诗主要运用了哪种修辞手法?试简要分析。
答：
（2）沈德潜在评论这首诗时说；“似徐、庾小诗，不落后人咏梅坑堑。”（《唐诗别裁》卷十一）请结合全诗谈一下你对“不落后人咏梅坑堑”这一评论的认识。
答：
阅读下面这首诗，完成①—②题。
题宣州开元寺水阁[1]
杜牧
六朝文物草连空，天淡云闲今古同。
鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中。
深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风。
惆怅无因见范蠡[2]，参差烟树五湖东。
[注][1]此诗写于唐文宗开成年间，杜牧任宣州（今安徽宜城）团练判官时。八年前，他供职于沉传师的幕下。也曾在此地盘桓。[2]范蠡，春秋时曾辅助越王勾践打败吴王夫差，功成后，乘扁舟归隐于五湖一带。
（1谈谈对这首诗“惆怅无因见范蠡，参差烟树五湖东”一联的理解。
答：
（2）这首诗，古人曾说：“此诗全在景中写情，极洒脱，极含蓄，读之再三，神味益出。”（见《瀛奎律髓汇评》在二、三两联中任选一联，结合诗句分析诗人是如何“景中写情”的。
答：
读这首元曲，回答后面问题。
双调•水仙子
重观瀑布
乔吉
天机织罢月梭闲，石壁高垂雪练寒。冰丝带雨悬霄汉，几千年晒未干。露华凉人怯衣单。似白虹饮涧，玉龙下山，晴雪飞滩。
请简析本诗是怎样写出瀑布形状、色彩、动态上的特点的。
答：