依次填入下面横线处的内容，与上下文衔接最恰当的一组是
“人间有味是清欢”，当一个人可以 野菜的清香胜过了山珍海味，或者一个人在路边的石头里看出了比钻石更引人的滋味……这就是“清欢”。清欢之所以好，是因为它对生活的无求，是它不讲究物质的条件。“清欢”的境界很高，它不同于李白的“ ”那样的自我放逐；也不同于杜甫的“ ”这样心事悲痛。
| A．品味人生在世不称意，明朝散发弄扁舟人生有情泪沾臆，江水江花岂终极 |
| B．品味人生得意须尽欢，莫使金樽空对月人生有情泪沾臆，江水江花岂终极 |
| C．品位人生得意须尽欢，莫使金樽空对月英雄有时亦如此，邂逅岂即非良图 |
| D．品位人生在世不称意，明朝散发弄扁舟英雄有时亦如此，邂逅岂即非良图 |
下列有关文学常识和对课文内容的理解，表述不正确的一项是
| A．关汉卿是元杂剧的奠基人，其代表作有《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》等，他与王实甫、马致远、郑光祖一起，被称为“元曲四大家”。 |
| B．《窦娥冤》通过窦娥的故事，反映了当时的黑暗现实，塑造了中国妇女的光辉形象，剧情曲折生动，是一部思想性与艺术性完美结合的不朽之作。 |
| C．《哈姆莱特》中“比剑决斗”的环节有两重矛盾冲突：一个是哈姆莱特和克劳狄斯之间的杀父霸母之仇，一个是哈姆莱特和雷欧提斯之间的杀父“害”妹之仇。 |
| D．剧本《雷雨》的故事背景、情节都和雷雨有关， “雷雨”既是整个作品的自然环境，又预示着情节的发展，暗示着情节的高潮。 |
依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
总之，我们要拿来。。。。，。
①然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私
②没有拿来的，人不能自成为新人
③那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子
④没有拿来的，文艺不能自成为新文艺
⑤我们要或使用，或存放，或毁灭
| A．③②⑤④① | B．⑤③①②④ | C．⑤④①③② | D．③⑤④②① |
下列各句中，有语病的一项是
| A．我被人爱是因为我有被人爱的资本——更确切的表达是：我被人爱是因为我是我。 |
| B．敏捷的才思、广博的知识和流畅的表达是辩论取胜的前提，而准备是否充分则是辩论胜败的关键。 |
| C．语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场，学生在这里学习将来所需要的言语交际本领和素养。 |
| D．生活是一幅丰富多彩的画卷，如果得不到你的欣赏，那不是它缺少美，而是你缺少发现。 |
下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是
| A．幼儿开始学走路、说话和认识世界，这时同母亲的关系就失去了一部分休戚相关的重要性，而同父亲的关系开始重要起来。 |
| B．从纪录到叙事，从无声到有声，从黑白到彩色，电影艺术发展到今天，已成为我们社会生活中不可或缺的一部分。 |
| C．莎士比亚把政治问题、社会矛盾和伦理思考熔于一炉，呕心沥血地展示出一个弊端丛生、罪恶累累的世界。 |
| D．为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学围棋，上英语兴趣班，真是费尽心思，无所不为。 |
下列词语中，字形有误的一组是
| A．战栗烦躁望帝啼鹃沧海桑田 |
| B．鲁莽萧瑟无可质疑礼上往来 |
| C．诞生恪守栉风沐雨良辰好景 |
| D．睨柱踉跄刎颈之交触类旁通 |