阅读下列材料：
材料一 机器制造一事，为今日御侮之姿，自强之本。……洋机器与耕织、刷织……
——李鸿章《置办外国铁厂机器折》
材料二 窃闻东西各国之强，皆以立宪法开国会之故。国会者，君与民共议一国之政法也。
——康有为《请定立宪开国会折》
材料三 ……追本溯源，……只因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血，德、赛两先才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界。我们现在认定只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。
——陈独秀
根据材料一，结合所学知识，列举李鸿章创办的近代企业。这些企业的创办客观上有何进步作用？
材料二反映了康有为等人“君主立宪”的政治主张，这代表了哪一阶级的要求？
材料三中的“德、赛两先生”是指什么？为宣传“德、赛两先生”，陈独秀等人发起什么运动？回顾这场运动，你觉得我们对待西方文化应持有怎样的正确态度？
综合上述材料，请简要概述近代先进的中国人在向西方学习过程中经历了哪些变化？
阅读下列材料。
材料子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”
――《论语》
阅读上述材料，请回答：
（1）上述内容反映了什么时期的历史事实？
（2）管仲是如何“相”桓公的？
（3）管仲相桓公有何结果？齐桓公称霸的标志是什么？
（4）从齐桓公称霸事件中，你能得到什么启示？
在历史长河中，朝代的更迭、制度的更新，这是历史发展的必然，是社会的进步，结合所学知识回答下列问题。
材料一 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。
请回答：
材料二 “禹传子，家天下”
材料三 “封建亲戚，以藩屏周”
（1）文中“天下为公，选贤与能”是指的是我国古代的哪一种政治制度？由这一制度产生的部落联盟首领有哪些？（一位即可）
（2）材料二“天下为家”的局面从何人开始？比较材料一、二，说一说政治制度有了什么新变化？
（3）材料三反映的西周实行的什么制度？
（4）我国历史上第一个国家的建立者和最后的国王分别是谁？
（5）以上制度的更替，你有何启示？
图说历史
观察图一：至圣先师
（1）图一中的人物是 他生活在什么时期？ .
（2）他是什么学派的创始人？ 其思想的核心是什么？ .
（3）列举一条他在教育方面有哪些贡献？ 此后，出现了一批大师级的思想家，在思想界形成了什么样的繁荣局面？ .
观察图二：战国时期修建的著名水利工程示意图
（4）这个水利工程的名称是什么？ 它是由谁主持修建的? .
（5）该项水利工程主要由哪几部分组成？ 其主要功能是么？ .
公元前356年的一天，秦孝公召集商鞅等大臣讨论富国强兵之策。请结合所学知识，写一篇关于此历史情境的小短文。
要求：
（1）题目自拟。
（2）文中需包含商鞅变法的措施以及历史作用，指出其中哪一项变法措施触动了秦国旧贵族的利益，并发表你对改革者最后结局的一点感想。
（3）史实准确，表述清晰流畅，字数100字以上。
请同学们阅读下面一首诗，回答问题。
（1）诗中提到的孝文皇帝是哪朝人？他进行改革的历史大背景是什么？
（2）诗中提到了孝文帝的哪些改革措施？
（3）这次改革产生了什么积极影响？