暑假的一个星期三，刚上小学三年级的小明买了爸爸和妈妈喜欢吃的桃子、梨等水果，并洗好装在干净的塑料袋里，放在厨柜里，准备周末和爸爸、妈妈一起上海边玩的时候吃，没想到周末拿出来一看，好多水果都烂了，还散发出一股酒味。请分析回答：
⑴请你运用所学的生物学知识帮助小明分析一下造成水果腐烂的原因是什么？
⑵图中能使腐烂的水果散发出酒味的微生物是( )
⑶腐烂的水果往往散发出酒味的主要原因是（ ）
Ａ.水果中含有酒精，腐烂后酒精流了出来Ｂ.有人不小心将酒精洒在了水果上
Ｃ.细菌吃了水果，死亡后变成了酒精Ｄ.酵母菌使水果发酵，将水果中的成分转化成酒精
⑷小明若想使水果保存较长的时间不腐烂，比较好的方法是（ ）
Ａ.放入冰箱中Ｂ.用保鲜膜包好并放入冰箱中Ｃ.放在餐桌上Ｄ.用保鲜膜包好并放在餐桌上
⑸请你再为小明介绍两种常用的食品保鲜方法： 、 。
下图是某生态系统中的食物网简图，请据图回答：
(1)该食物网由条食物链组成。写出其中最长的一条食物链：。
(2)正常情况下，图中数量最少的生物是，这是因为食物链中能量流动是逐级递减的。
(3)在生态系统中，各种生物的数量并不是一成不变的，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是处于的状态，这是因为生态系统本身具有一定的能力。
(4)若该生态系统受到DDT污染，则在图中生物体内DDT含量最高的是。
(5)从生态系统的组成来看，生态系统的生物部分除图中食物网中的所有生物，还包括图中没有表示出来的生物成分是。
观察实验，回答问题：
在一杯温开水中加入一大勺糖和一小包酵母，进行搅拌。将这个杯子中的液体倒入透明的玻璃瓶中，再往瓶内加一些温开水。将一个小气球挤瘪后套在瓶口。将瓶子放在温暖的地方，每天观察瓶中的情况，发现瓶中的液体会冒出气泡，最终挤瘪的气球会胀大(如图所示)。
(1)你所观察到的这个实验现象在生物学上称为________________。
(2)酵母菌属于_____________(填“单细胞”或“多细胞”)的真菌，细胞中_____________ (填“有”或“无”)真正的细胞核。
(3)挤瘪的气球会胀大，是因为瓶中酵母菌分解糖产生的气体所致。这种气体是__________________。
(4)生活中我们许多食品的制作都需要酵母菌的参与，请写一种你熟悉的有酵母菌参与制作的食品：_____________________。
下图所示为某生态系统中各成分之间的关系，请据图作答：
（1）图中标号所示的生物能利用光能制造有机物，是生态系统中的。
（2）B和C在生态系统中属于。
（3）能分解生物遗体的D主要是自然界中的哪些生物？。D通过分解作用能促进二氧化碳等物质。
（4）B、C、D的营养方式都是利用现成的来获取生命活动所需的物质和能量。
（5）生态系统中各生物的生存除了需要阳光外，还需要等非生物条件。
观察下边的关节模式图，回答下面的问题：
⑴图中与关节的牢固性有关的结构是 ；与其灵活性有关的结构是 。(填图中字母代号)
⑵某人走路时不慎扭伤了踝关节，导致疼痛、肿胀。一般情况下，不会出现下列哪种情况？( )
①脱臼②韧带拉伤③关节囊撕裂④骨折
⑶在你身上还有很多关节，请写出其中的一个： 。
观察下面的细菌结构示意图，回答下面的问题：
（1）细菌体内的遗传信息存在于图中所代表的结构中。
（2）和植物细胞相比，细菌体内没有，大多数细菌只能利用现成的有机物生活。
（3）细菌是靠进行生殖的。假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度若按每30分繁殖一代计算，在没有洗手或其他影响细菌生活繁殖的情况下，2小时后你手上的细菌数目是个。