在横线处仿写前面的句子，构成一组排比句。
每一汪水塘里，都有海洋的气息；________，________；________，________。所以诗人才说：“一株三叶草，再加上我的想像，便是一片广阔的草原。”
依次填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是
从实物资料考察，新石器时代至商周时期的龙，_______________ ，一般都是长体，颈部也较细，弯曲程度大，无足无爪的多。总之，这个时期的龙，与蛇的相似程度大，与_______________ 有较大的差异。
①形态大部分与蛇接近②大部分形态与蛇接近③特点粗体、粗颈、变曲程度小的鳄鱼、蜥蜴④鳄鱼、蜥蜴粗体、粗颈、变曲程度小的特点
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
分别填入下列文段中横线上的句子，能使上下文语意连贯的一项是
读书人又称为书生。这固然是个可以骄傲的名字，如说“一介书生”“书生本色”，都含有清高的意味。但是，正因为清高，和现实脱了节，所以书生也是嘲讽的对象。人们常说“书呆子”“迂夫子”“腐儒”“学究”等_______________ ，“呆”“迂”“腐”“学究”都是_______________，食而不化的读死书或死读书。总之，书生的被嘲讽是在他们对于书的过分执著上；过分地执著书，_______________。
①嘲讽的都是书生②都是嘲讽书生的③知古不知今，知书不知人④知书不知人，知古不知今⑤书就成了话柄了⑥书生就成了话柄了
| A．②③⑤ | B．①③⑥ | C．②④⑤ | D．①④⑥ |
下列各句中加线的词语，使用恰当的一项是（）
| A．“对水藻是细语，对巨风是抗争”，这两句诗镌刻在园坂村蔡老的墓碑上，成为朴素的箴言，被瞻仰的人们传颂着。 |
| B．一定有一棵沁出馨香的桂树！在这里，桂树是一种在白天都不容易看到的树，况且还是在黑如松烟的夜里？ |
| C．暑假，我们文学社成员相约去向往已久的泰山，目观壮丽山色，耳闻风声鹤唳，心怀思古幽情，洗去了身心的疲惫。 |
| D．张晓风的散文作品清新隽永，阅读时不宜一目十行，粗略浏览，而应品茗倚窗，含英咀华，慢慢玩味。 |
依次填入下列各句横线处的语句，最恰当的一组是
读书的设计是一个立体性、动态性的设计。围绕着某个问题、某种原有优势的拓展，既可以在纵向上涉及古今，又可以在不同层面上涉及中外以及诸种学科。_______________，就罕能清理出事物的原理； _______________ ，就罕能悟透事物的意义和它运行的曲线；_______________，就容易使自己的知识封闭起来；_______________,就容易使自己的知识失去根，变得虚浮空泛。古今中外在某个问题上进行互参，是读书深入以后应该追求的通则。
| A．知今不知古 知古不知今 知外不知中 知中不知外 |
| B．知古不知今 知今不知古 知外不知中 知中不知外 |
| C．知今不知古 知古不知今 知中不知外 知外不知中 |
| D．知古不知今 知今不知古 知中不知外 知外不知中 |
与下面句子衔接最恰当的一项是
你不要以为我是为他们伤心，我是为他们骄傲!我觉得我们的战士太伟大了，太可爱了，_______________。
| A．我被他们感动得流下泪来 |
| B．我不能不被他们感动得流下泪来 |
| C．他们把我感动得流下泪来 |
| D．他们不能不把我感动得流下泪来 |