南瓜皮色分为白色、黄色和绿色，皮色性状的遗传涉及两对等位基因，分别用H、h和Y、y表示。现用白甲、白乙、黄色和绿色4个品种进行杂交实验，结果如下：
实验1：黄×绿，F1表现为黄，F1自交，F2表现为3黄：1绿；
实验2：白甲×黄，F1表现为白，F1自交，F2表现为12白：3黄：1绿；
实验3：白乙×绿，F1表现为白，F1×绿(回交)，F2表现为2白：1黄：1绿；
南瓜皮的色素、酶和基因的关系如下图所示：
分析上述实验结果，请回答：
（1）南瓜皮色遗传遵循____________________定律。
（2）若H基因使酶1失去活性，则控制酶2合成的基因是________，白色的基因型共有________种，其中纯合子的基因型是______________ 。
（3）若将实验3得到的F2白皮植株自交，F3皮色的表现型及比例是_______________。
（4）写出对实验2得到的F1白皮植株测交的遗传图解。
根据你所学习的知识回答下列问题：
（1）叶绿体中的色素在层析液中扩散速度最快的是。
（2）光合作用过程中如果CO2突然减弱，短时间内C5化合物的含量会
（增加/减少）C3化合物的含量会（增加/减少），此过程进行的场所是
。
（3）呼吸作用分为和两种类型，人进行无氧呼吸的产物是，进行的场所是。
炭疽病由炭疽杆菌引起，炭疽杆菌感染人体后能产生两种极厉害的毒素——致死因子和水肿因子，使动物和人致病或死亡。结合下列人体免疫过程图解回答问题：
（1）炭疽杆菌感染人体后，其产生的毒素能刺激体内产生__________，将其消灭，这种物质的化学本质是__________，这种免疫方式属于____________免疫。
（2） 当毒性极强的炭疽芽孢杆菌第一次进入人体之后作为
起作用，使其体内产生了具有免疫力的物质，与该物质产生有关
的细胞有吞噬细胞、____________、_____________和__________。
（3） 若多种病原体进入体内都能直接被吞噬细胞吞噬而消灭，这属于___________免疫。有些毒性很强的病原体经过上述过程不能被清除，只是将其__________________暴露出来，呈递给记忆细胞，使之迅速增殖分化为效应B细胞或效应T细胞，如果病原体是胞内寄生菌，则要通过_____________免疫的方式才能将其消灭。记忆细胞对抗原的记忆、识别和免疫等是依赖于细胞膜上的_______________实现的。
（4） 若病毒等侵入T细胞并使之大量死亡，使人丧失免疫功能，导致各种传染病的发生，这属于获得性________________病。
据图回答问题：
（1）通过此图可知道，A、B细胞的主要结构区别是B细胞有细胞壁、叶绿体和（），A细胞没有，而A细胞有（），B细胞没有。
（2）B细胞的细胞壁成分主要是
，对细胞有保护作用。进行光合作用的场所是（），进行呼吸作用的主要场所是（）。
（3）分泌蛋白合成和分泌的过程由内到外为：核糖体、、、细胞膜
右图是一上发生质壁分离的植物细胞图，请据图回答：
（1）细胞的是全透性的。与质壁分离与复原密切相关的细胞器是；
（2）从整个细胞看，可以把包括和以及它们之间的细胞质所组成的原生质层，看作是一层；
（3）当细胞外界溶液的浓度细胞液浓度时，中的水分就向外渗出，原生质层不断收缩，由于收缩性小，而原生质层收缩性大，结果引起；
（4）当农田的作物由于细胞质壁分离，而植物萎蔫时，应采取的紧急措施是。
下图是某种新陈代谢过程，请根据该图回答下列问题：
（1）请写出图中下列物质或生理过程的名称：甲_________________，乙_________________，C__________________，E__________________。
（2）A→ B这一过程是在细胞内的____________（细胞器）内的____________进行的，甲能为乙提供_物质（不答全不给分）。
（3） 若把该生物移至无光条件下，则J的含量__________；若该生物生存的环境中CO2的含量减少，则J的含量___________。（填增多或减少或不变）
（4）如果用含有18O的CO2作原料，让一株植物进行光合作用，随后该植物中最终出现18O的物质是_____________。