下面对臧克家的《海》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
从碧澄澄的天空， 看到了你的颜色/ 从一阵阵的清风， 嗅到了你的气息/ 摸着潮湿的衣角， 触到了你的体温/ 深夜醒来，耳边传来了你有力的呼吸。
| A．诗人用平实的语言，分别从视觉、嗅觉、触觉、听觉四个方面写出他对大海的感受。 |
| B．由远而近，从白天到夜晚，大海给诗人的感觉不尽相同，这些形成了全诗的发展层次。 |
| C．诗人将自己的感觉加以升华，使大海人格化、生命化，向我们展示出大海的整体形象。 |
| D．这首诗反映了诗人对大自然壮观的惊喜，也反映了他的人生哲学，表现了一定的人生哲理。 |
下列句中加点的词语，使用最恰当的一项是( )
| A．在这次广播校会上，学校颁布了学生守则，要求每一个学生必须遵守。 |
| B．我揭发了他，他含恨在心，一直找机会报复我。 |
| C．这位杰出的画家因为才干得不到社会的承认而含冤死去。 |
| D．这种生活习惯他已经固守多年了，改变不了了。 |
下列句中加点的词语，使用不恰当的一项是()
| A．法庭审理案件时，允许被告人为自己或辩护人为被告人申辩。 |
| B．出了这种事，心里当然不酣畅。不管你怎么逗他，他也高兴不起来。 |
| C．善良的人对于那些受苦难的人往往会寄予恻隐之情。 |
| D．经过好长时间开导、教育，他的态度仍抵触得很厉害。 |
依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ()
①我们可以根据古代帝王的年号 出某一年的公元纪年来。
②大家听到这里猛然了过来，不约而同地大声拍手欢呼起来。
⑨把我当工程师用，要给我工程师的条件。
| A．推算醒悟虽然／但是 |
| B．计算省悟虽然／但是 |
| C．推算省悟既然／就 |
| D．计算醒悟既然／就 |
依次填入下面一段文字中横线处的关联词语，恰当的一组是 ()
考试与教学内容涉及的范围必须一致，，考试依据《教学大纲》无疑是正确的。，考试与教学又有所不同。教学是使学生从不知知之较少到知
知之较多、从能力较低到能力较高的过程，考试则是检验学生的学习结果。《教学大纲)规定如何教学，《考试说明》则规定考试的性质、内容、形式等。
| A．当然但是和 和不过 |
| B．因此但是或或而 |
| C．因此因此或或不过 |
| D．当然因此和和 而 |
依次填人下面一段文字中横线处的关联词语，恰当的一组是 ( )
在教育教学过程中，学生处于被动、从属地位，处于主动、主体地位，这是传统教育与现代教育的一道分水岭，是应试教育与素质教育的一条分界线。主体性是个人全面发展的核心，，我们在积极推进素质教育中，要实施主体性教育。
| A．不是而是不但而且于是 |
| B．不是而是既也于是 |
| C．是还是不但而且因此 |
| D．是还是虽然也因此 |