法国史学家米西勒认为，14到16世纪欧洲封建社会末期是“人”和“世界”被发现的时代。这两个“发现”对世界历史产生的共同影响是
| A．倡导人文主义 | B．发现了美洲大陆 |
| C．把世界开始连为一体 | D．促进了早期资本主义的发展 |
把握阶段历史特征是对历史的一种理性认识。下列能够准确反映某一历史阶段发展特征的是
①夏商周是奴隶国家的产生、发展时期
② 春秋是奴隶社会的瓦解时期
③ 战国时期是封建社会的形成时期
④秦汉是封建国家的大一统时期,文化昌盛
⑤ 三国两晋南北朝政权分立、民族融合、文化承上启下
| A．①②③④⑤ | B．①②④⑤ |
| C．①③⑤ | D．①④⑤ |
通过历史事件的比较，找出异同点和易混点，是历史研究性学习的一个重要方法。秦国的商鞅变法和北魏的孝文帝改革相比较，下列认识不正确的是
| A．都促进了民族的融合 | B．都加速了封建社会的进程 |
| C．都顺应了历史趋势 | D．改革都有阻力 |
“一横长城长，一竖字铿锵；一画蝶成双，一撇鹊桥上……”歌曲《龙文》形象地赞誉了我国的书法艺术。书法在我国成为一门艺术开始于
| A．西汉末年 | B．东汉末年 |
| C．三国时期 | D．南北朝时期 |
我国老百姓的主食一般呈现出“北麦南稻”的格局，但在魏晋南北朝时，南方老百姓的餐桌上除了稻米之外，还有各类北方面食，出现这种现象的主要原因
| A．人口南迁和民族融合的影响 | B．面食的营养价值高 |
| C．南方商品经济的发展 | D．南方人口增多 |
政权分立是魏晋南北朝时期的历史特征之一，曾统一北方的少数民族政权
| A．曹魏、北魏 | B．西晋、北魏 |
| C．前秦、北魏 | D．秦、东晋 |