牛顿：“我之所以比别人看得更远，是因为我站在巨人的肩膀上。”20世纪初“站在”牛顿肩膀上观察时空，且比他“看得更远”的科学巨人是 ( )
| A．门捷列夫 | B．达尔文 | C．诺贝尔 | D．爱因斯坦 |
某中学历史探究课上，学生从“穿衣”的角度表达他们对诸子百家思想的理解，甲生说：穿衣服应合乎大自然四季的变化，天气冷多穿一点，天气热少穿一点；乙生说：穿衣服要看你的身份地位，什么身份及何种地位，该穿什么样的衣服就穿什么样的衣服；丙生说：讲究衣服的穿着是一种浪费，穿得简单，甚至破烂的衣服也未尝不好：丁生说：何必麻烦，由上面规定，大家都穿一样的制服不就好了吗？他们的描述所对应的思想是（）
| A．甲——儒，乙——墨，丙——法，丁——道 |
| B．甲——道，乙——儒，丙——墨，丁——法 |
| C．甲——儒，乙——法，丙——墨，丁——道 |
| D．甲——道，乙——墨，丙——法，丁——儒 |
日本外务省次官粟山尚一曾在《动荡的90年代与日本外交的新展开》中写道：“当今世界20万亿美元的国民生产总值中，美欧各占5万亿美元，日本为3万亿美元……这也是共同分担国际责任的结构比例，要建立国际新秩序，就离不开5:5:3的合作。”这最能表明日本的企图是
| A．积极谋求世界政治大国地位 | B．与美欧进行经济军事抗衡 |
| C．不愿意承担相应的国际责任 | D．确立美欧日三足鼎立格局 |
《西方文明史》中写道：“在人类积极向上的精神鼓舞下，在良好的经济发展趋势影响下，欧洲产生了一种轻快的充满生机的和富有创造性的文明……”文中所指的 “文明”行为是
| A．接受马歇尔计划 | B．参加了经济互助委员会 |
| C．成立欧洲共同体 | D．加入北大西洋公约组织 |
1948—1949年，美国飞行员霍尔沃森向西柏林运送生活物资时，都会给小孩空投巧克力，被称为“巧克力叔叔”。与其相关的历史背景是
| A．马歇尔计划的实施 | B．柏林墙的建成 |
| C．北约组织的建立 | D．两极格局正式形成 |
某学习小组拟依据下列图片资料进行研究性学习。下列主题最符合要求的是
| A．十月革命的发展历程 |
| B．空想社会主义产生发展和实践的历程 |
| C．巴黎公社及其影响 |
| D．科学社会主义产生发展和实践的历程 |