阅读下面两段文字，完成后面题目。
子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”（《论语》
故君子之教喻也，道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。和易以思，可谓善喻矣。 （《礼记·学记》）简要概括孔子和《礼记》的“教学观”的共同点？
孔子与《礼记》表述的“教学观”有所不同，请作简要评析。
简答题（10 分）简述《三国演义》中著名战役“夷陵之战”的前因后果。
“机关算尽太聪明，反算了卿卿性命”说的是《红楼梦》中的哪位人物？列举能表现这位人物“机关算尽”的两处情节。
阅读下面的文化经典选段，完成题目。(12分)
①子曰：“躬自厚而薄责于人，则远怨矣!” （《论语．卫灵公》）
②子曰：“伯夷、叔齐不念旧恶，怨是用希。” （《论语．公冶长》）
③孟子曰：“爱人不亲，反其仁；治人不治，反其智；礼人不答，反其敬。行有不得者，皆反求诸己。” （《孟子．离娄上》）
【注释】伯夷、叔齐：相传是商末孤竹国君的儿子，因相互谦让君位而逃奔周国。后来因周武王出兵，讨伐商朝，他们反对劝阻无效，便稳居到首阳山，“义不食周粟”而饿死。孔子提出了哪些“远怨”的方法？解释孟子文段中“反求诸己”的意思。
在品德修养上，孔、孟都主张“反求诸己”，请简要分析。并联系实际说说自己的见解。
读下面一段文字，回答问题。
Ａ的打皱的脸也笑起来，使她蹙缩得像一个核桃，干枯的小眼睛一看祥林嫂的额角，又钉住她的眼。祥林嫂似很局促了，立刻敛了笑容，旋转眼光，自去看雪花。
文段中的Ａ是哪部作品中的哪个人物？请赏析这段文字所采用的描写手法。
作品及人物：《》中的
赏析：
阅读下面文字，完成后面题目。
材料一：颜渊喟然叹曰：“仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能，既竭吾才。如有所立卓尔。虽欲从之，末由也已。”
材料二：子路问成人。子曰：“若臧武仲之知，公绰之不欲，卞庄子之勇，冉求之艺，文之以礼乐，亦可以为成人矣。”曰：“今之成人者何必然！见利思义，见危授命，久要不忘平生之言，亦可以为成人矣。”颜渊为何感叹“虽欲从之，末由也已”？请根据文段，简要概括。
从材料二看，孔子培养人才的最理想的目标是什么？请结合现实，加以评析。