下列对课文内容理解不正确的一项是（ ）
| A．张洁的《我的四季》将生命的劳作、艰辛、期待、收获浓缩在“四季”里，实际上就是把人生的阅历浓缩在了表述四季的文字里，让读者与自己一道共受煎熬，也分享快乐。 |
| B．《获得教养的途径》一文认为读书是获得教养的主要途径，赞美了读书的作用，劝说人们用心研读经典作品，在书籍中发现世界，认识社会，完善自我修养。 |
| C．《前方》从一幅摄影作品写起，提出了一系列疑问“他们去哪儿”“归家还是远行”，点出一个事实：“他们正在路上。”从而起到引出下文的作用。 |
| D．《像山那样思考》对人与自然关系的处理方式提出了良好的建议，认为人作为大自然的主人，应站在生态环境保护和生态伦理的角度，发挥人类的聪明才智更好地利用自然。 |
下列文学文化常识不正确的一项是……………………………………（ ）
| A．我国春秋战国时期，有公、侯、伯、子、男五等爵位。 |
| B．《左传》、《公羊传》、《谷梁传》都是解释史书《春秋》的，被称为“春秋三传”。 |
| C．《国语》是我国最早的一部国别史，描写春秋战国时期鲁、齐、晋、郑、楚、吴、越七国的史实，所以有“春秋外传”之称。 |
| D．《战国策》是由西汉刘向编订的，分12国策，共33篇。 |
选出句式不同类的一项………………………………………………（ ）
①非弗思也 ②长安君何以自托于赵
③赵氏求救于齐 ④于是入朝见威王
⑤此所谓战胜于朝廷 ⑥群臣吏民能面刺寡人这过者
⑦何后之有 ⑧今夫差衣水犀之甲者亿有三千
⑨夫吴之与越也，仇雠敌战之国也 ⑩敢以烦执事
| A．①⑨／②⑦／③⑤／④⑩／⑥⑧ | B．①⑨／②③／⑤⑦／④⑩／⑥⑧ |
| C．①②／⑦⑨／③⑤／④⑩／⑥⑧ | D．①②／⑦⑨／③④／⑤⑩／⑥⑧ |
选出加点字的用法不相同的一项 （ ）
| A．晋军函陵，秦军氾南 越国以鄙远，君知其难也 |
| B．若亡郑而有益于君 有能助寡人谋而退吴者 |
| C．因人之力而敝之，不仁 昔者夫差耻吾君于诸侯之国 |
| D．四方之士来者，必庙礼之 日食饮得无衰乎 |
下列对作家作品的介绍，选出有误的一项是( )
| A．《论语》是孔子弟子根据自己的记忆或耳闻的传说写下来的，主要是记录春秋时期思想家孔丘及其弟子言行的书，是有关儒家思想的最重要 的经典著作。 |
| B．《孟子》是记录战国时期思想家孟轲言行的书，由孟轲及其弟子编成。《寡人之于国也》选自《孟子•梁惠王上》。 |
| C．荀子是先秦儒家的最后代表人物，《荀子》中绝大部分是荀子自己的作品，小部分是他门人的著作。内容涉及广泛，其文逻辑性强。 |
| D．《庄子》共33篇，为战国中期思想家庄周所著，全面反映了庄周的哲学思想和政治主张，是道家学派的重要著作，其文汪洋恣肆，想像丰富 |
而奇幻，具有浪漫主义风格。
选出下面文句中对加点的词语解释不恰当的一项：（ )
| A．优旃临槛疾呼，陛楯得以半更替代 |
| B．主上虽无言，臣固将请之坚持 |
| C．纵彼不言，籍独不愧于心乎难道 |
| D．诸将皆从壁上观依凭营垒观战 |