《舌尖上的中国》风靡大江南北，与此同时，“舌尖上的浪费”成为 社会关注的热点话题。
话题一 莫让“盛宴”成“剩宴”
我们有“舌尖上的中国”，其实更有“舌尖上的浪费”。如果说“舌尖上的中国”展现了中华饮食文化的博大精深，那么，“舌尖上的浪费”则触目惊心，令人心痛。央视报道，中国餐饮业每年要倒掉约2亿人一年的口粮。对于人口多、底子薄的中国而言，我们绝不能容忍这种奢侈浪费。
（1）请你运用经济生活相关知识，为应对“舌尖上的浪费”提出合理化建议。
话題二 严禁“公权”变“特权”
泛泛给每个中国人强扣一顶浪费粮食的帽子，是不公平的，公款吃喝才是浪费的大头。 遏制“舌尖上的浪费”，首先要拿公权开刀，堵住公款消费的通道,加强对权力运行的制约和监督，把权力关进笼子里。这既是对社会公共财富的节约，也是对人民群众劳动成果的尊重。
（2）请你从党和政府的角度谈谈如何“把权力关进笼子里”？
中国（福建）自由贸易试验区4月21日正式挂牌。阅读材料，回答下列问题。
材料一：福建自贸区涵盖了厦门、平潭、福州三个片区，定位于建设成为制度创新的试验田，深化两岸经济合作的示范区和建设21世纪海上丝绸之路的核心区。按区域布局划分，平潭片区重点建设两岸共同家园和国际旅游岛；厦门片区是重点建设两岸新兴产业和现代服务业合作示范区、东南国际航运中心、两岸区域性金融服务中心和两岸贸易中心；福州片区重点是建设先进制造业基地、21世纪海上丝绸之路沿线国家和地区交流合作的重要平台、两岸服务贸易与金融创新合作示范区。
（1）应用矛盾普遍性与特殊性的知识分析福建自贸区发展定位的合理性。
材料二：福建省政府主动对接自贸区建设，“量身订制”一系列符合福建实际的改革措施和制度办法，根据福建自贸试验区企业实际需求，因地制宜推出各项创新制度，同步调整信息化系统，实现各项创新制度的真正落地，使企业能切实享受改革创新带来的成果。众多企业抓住这一契机，纷纷抢滩自贸区，希望利用区内政策，谋求自身跨越发展。
（2）运用政治生活有关知识，分析福建省上述做法的依据。
（3）从经济生活角度，说明企业应如何抓住这一契机，谋求自身跨越发展。
材料三：自贸区的价值在于创新。培育创新型人才，对接自贸区创新型发展，才能不断提升自贸区活力和竞争力。
（4）请用文化生活有关知识，从“国家”或“个人”中任选一个角度，给出培养高素质创新型人才的三条建议。
【选修4科学思维常识】
（1）关于“辩证法”的思维导图体现的思维方式是（）
| A．发散思维 | B．想象思维 |
| C．聚合思维 | D．直觉思维 |
（2）请列出上题中你所选思维方式的具体技法。
思想政治【选修3——国家和国际组织常识】
阅读下列材料，回答问题。
2014年7月，英国政府发表《香港问题半年报告》，对香港普选模式指手画脚。我国外交部重申，香港是中国的一个特别行政区，香港特区的事务是中国的内政，中方坚决反对外国以任何借口干涉香港事务，也希望有关的国家做有利于香港繁荣稳定的事情。
（1）英国政府的行为违背了《联合国宪章》规定的下列原则（）
A.各会员国主权平等
B.以和平方式解决国际争端
C.不侵害别国的领土完整、政治独立
（2）运用现代国家结构形式的有关知识，说明中国政府作出上述表态的理由。
阅读材料，回答下列问题。
材料一：教育学家普遍认为，人是可以通过教育而改变的。通过教育改变下一代的命运，也是不少中国家庭的共识。上世纪90年代以来，中国家庭孩子的教育支出以平均每年29.3%的速度增长，明显快于家庭收入的增长，也快于国内生产总值的增长。
（表1）2013年中国家庭孩子教育成本占子女费用支出的比重
| 义务教育阶段 |
高中阶段 |
大学阶段 |
| 21% |
34% |
41% |
（表2）近年来国家财政对教育投入占GDP比重
| 年份 |
2011 |
2012 |
2013 |
| 比重 |
4% |
4.28% |
4.3% |
| 实际支出 |
18862亿元 |
22236.23亿元 |
24488.22亿元 |
（1）运用《文化生活》相关知识，说明“人是可以通过教育而改变的”这句话的合理性。
（2）运用经济生活知识，结合材料一说明我国教育费用变化的原因。
材料二：1977年恢复高考，为了选拔人才，我国高考延续了以往全国统一命题的办法；后来发现，由于各地基础教育水平差异较大，全国统一命题也不能完全保证公平，则改为分省命题；分省命题实行几年后，试卷水平不一致，高考乱加分、高考移民等弊端的出现，直接影响了教育公平的实现。今年两会期间，教育部部长透露，将有25个省在2016年高考中使用由国家考试中心统一命制的试卷。
（3）运用实践决定认识的知识，谈谈你对材料二的认识。
（4）有观点认为，实现教育公平取决于政府教育部门高考政策的合理调整。请结合政治生活相关知识，对这一个观点进行评析。
2014年5月28-29日，第二次中央新疆工作座谈会在北京举行。阅读材料，回答问题
材料一：改革开放以来，在中国特色社会主义制度的充分保障下，新疆各族人民更加平等地享有参与管理国家的权利，掌握了管理新疆社会、主宰自己命运的当家作主的权利，成为新疆精神、物质财富的创造者和享受者，各族人民的民族特性和传统文化受到充分的尊重、保护和大力弘扬，并随着中国特色社会主义事业的发展被赋予了更加绚丽多彩、更加富有时代特征的丰富内涵。
材料二：习近平指出，新疆的问题最长远的还是民族团结问题。民族分裂势力越是企图破坏民族团结，我们越要加强民族团结，筑牢各族人民共同维护祖国统一、维护民族团结、维护社会稳定的钢铁长城。
（1）根据材料一，分析中国特色社会主义政治制度在保障新疆各族人民当家作主过程中发挥的作用。
（2）根据材料二，结合《政治生活》知识，分析加强民族团结问题究竟是谁的责任？