中国人的文化是：忠孝孝为先，血缘第一，办事从大处着眼；日本人的文化是：忠孝忠为先，集体第一，在精细方面有所建树；美国人的文化是：忠孝我为先，个人第一，重视充分发个人的潜能。这表明
| A．文化是不断变化发展的 | B．中华文化是世界文化的精华 |
| C．文化具有高中低等多层次性 | D．不同文化背景会有不同的待人处事的方式 |
富兰克林年轻时，为了能够有更多的时间和精力去从事研究，就为自己制定了“铁的作息制度”。他每天5点起床，规划一天的事务，在上午8点到11点工作，中午阅读、吃饭，下午2点到5点工作，晚间6点到9点用餐、谈话、娱乐。他严格遵守这一规定，日积月累，自我磨砺，受益无穷。富兰克林的做法启示我们做学习的管理者应该（）
| A．养成珍惜时间、充分利用时间的好习惯 |
| B．避免学习单调、负担沉重 |
| C．减少功课，使学习能专注 |
| D．再多投入一些学习时间 |
在学习中探究，在探究中学习。你认为享受学习的过程是（ ）
①了解世界奥妙的过程
②发现自己潜能的过程
③不断提高精神境界的过程
④实现新的自我超越的过程
| A．① | B．①② | C．①②③ | D．①②③④ |
“学习方法是多种多样的，最好的学习方法是（）
| A．照搬成功者的经验 |
| B．家长、老师的经验之谈 |
| C．探索适合自己的学习方法 |
| D．完全向成绩好的同学学习经验 |
“学习是一种享受”的意思是（）
| A．我们享有上学的权利，也可以随时放弃 |
| B．我们有上学的机会和条件 |
| C．可以逃避体力劳动 |
| D．这是一句反话，实际上学习是一种受罪 |
“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”这首诗的内涵是（ ）
| A．早晨的时光是最宝贵的，我们应该珍惜 |
| B．应抓住学习的宝贵时间，时光是不等人 |
| C．在学习的过程中要不断地勉励自己和他人 |
| D．少年时光是最完美的，要抓紧时间玩 |