新疆某地在蝗灾发生时特邀请来一批养鸭户，把几十万只鸭子放养到蝗灾严重的草原上，收到比喷洒农药杀灭蝗虫好得多的效果。下列有关叙述中不正确的是
| A．利用农药灭虫,农药对蝗虫起选择作用,生存下来的蝗虫是抗药性较强的 |
| B．利用鸭子消灭蝗虫,根本目的是调整生态系统能量流动关系,使能量更多地流向鸭子 |
| C．利用鸭子消灭蝗虫,从生态系统的成分看,鸭子是次级消费者,鸭子与草原上的牛､ 羊的关系是种间互助 |
| D．利用鸭子消灭蝗虫不仅可以获得较好的经济效益,而且还能减轻污染､保护其他生物 |
在观察水绵细胞时，将低倍镜换成高倍镜后，物像大小、细胞数目和视野亮度的变化是（ ）
| A．变大、变多、变亮 | B．变大、变少、变暗 |
| C．变小、变多、变亮 | D．变小、变少、变暗 |
地球上的生命千姿百态，从生物圈到细胞，生命系统层层相依又各有特定的组成、结构和功能。下列属于生命系统结构层次中细胞层次的是（）
| A．一个病毒 | B．一个受精卵 |
| C．一个洋葱 | D．一个蜂巢 |
下列哪种生物体不是由细胞构成的（）
| A．变形虫 | B．大肠杆菌 | C．衣藻 | D．烟草花叶病毒 |
问题探究的一般步骤是（）
| A．提出问题－设计实验－作出假设－进行实验－分析结果得出结论－表达和交流－进一步探究 |
| B．作出假设－提出问题－设计实验－进行实验－分析结果得出结论－进一步探究－表达和交流 |
| C．提出问题－作出假设－设计实验－进行实验－表达和交流－－进一步探究--分析结果得出结论 |
| D．提出问题－作出假设－设计实验－进行实验－分析结果得出结论－表达和交流－进一步探究 |
在生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次的是（）
| A．水螅 | B．神经细胞 | C．草履虫 | D．卵细胞 |