“最高命令称上谕：一种是明发上渝，一种是寄信上谕。寄信上谕是清代特有的，……直接由皇帝军机处寄给受命令的人。譬如给江苏巡抚的上谕，直接寄给巡抚，旁人谁也不知道。……后来凡是紧要的事，差不多都用寄信上渝发出了。”清朝这样做的主要目的是为了
| A．加强专制主义中央集权 | B．做好政令的保密工作 |
| C．提高行政效率 | D．加强对官员的监察 |
为中国民众所熟悉的嫦娥本名姮娥，西汉时，汉文帝名为刘恒，为避讳改名为嫦娥。这件事反映的本质问题是（）
| A．避讳现象开始出现 | B．皇帝权力受到侵犯 |
| C．皇帝地位至高无上 | D．百姓对汉文帝的尊敬 |
“存在了两千多年的皇帝制度是一把双刃剑，它并非是一堆腐朽的垃圾，仅以批判两字所能了结。它是精华与糟粕并存，积极与消极同在。”文中评价皇帝制度的史学方法是( )
| A．史料解读法 | B．发展的方法 |
| C．比较的方法 | D．全面辩证的方法 |
据《礼记》记载：“天子之豆(古代盛食器具)二十有六，诸公十有六，诸侯十有二，上大夫八，下大夫六。”这种规定反映的本质是（）
| A．严格的等级制度 |
| B．天子生活奢侈、 |
| C．政治地位越高生活水平越高 |
| D．西周各地经济发展不平衡。 |
春秋时期，秦国有“伐邦、冀戎，初县之”、“初县杜、郑”；晋国有“克敌者，上大夫受县，下大夫受郡”等资料。这说明( )
| A．分封制的衰落 |
| B．郡的地位远远高于县 |
| C．郡和县的设置在各国推广 |
| D．郡县设置与秦统一六国有关 |
香港特别行政区中学历史教材《新理论中国历史•中四上》提到：“在封建制度下，周天子具有‘一尊’的统治地位。”这里的“封建制度”在我们现行历史教材中的提法是( )
| A．分封制 | B．封建制度 |
| C．君主专制制度 | D．中央集权制度 |