九年级学生面临着升学的压力,很多同学的学习状况出现了一些问题，在班会课上你和同学们分析了这些问题和产生的原因，并提出了一些相应的解决办法。请你根据以下讨论结果用英语写一篇小短文。
| Problems |
Reasons |
Your solutions |
| 压力大 容易累 上课很难专心… |
作业多 睡眠不够 ... |
1. 2. ... |
注意：1.所写内容必须包括表格中的内容，并有自己的见解和发挥。2.词数：80左右。
Hello, boys and girls,
We have had a discussion about the problems in our study. Most students
书面表达
以My best friend为题写一篇介绍你好朋友的短文。不少于70字。要点如下:
1. May 14岁，圆脸，小鼻子，脸上总是带着笑容。
2.她穿校服，但不系领带。
3..她现在是八年级，学的科目更多了。所以，空闲时间比以前少了。
4.她希望有许多时间进行课外活动，她每天仅有半个小时的作业。
5.她喜欢校游。她长大后想成为一名杰出的医生，帮助人们保持身体健康。
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书面表达
介绍你的好朋友Tim, 内容要点如下：
1. 他来自上海，又高又强壮；
2. 住的离学校很远, 乘公交半小时到校, 但从不迟到;
3. 空闲时间喜欢听音乐、和朋友们聊天;
4. 酷爱阅读, 每周从图书馆借书一次;
5. 读书能帮助他对世界了解很多.
注意：
1．介绍须包括所有内容要点，要求语句通顺、意思连贯；
2．词数70个左右，短文的开头已经给出，不计入总词数。
Tim is my good friend. _____________________________________________________
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书面表达
假如你是Andy，根据表格中的信息，写一封电子邮件给你的网友Millie，介绍你的新朋友Justin，可适当扩展，字数70字左右，开头不计入总字数。
| Justin |
13; wear glasses; from America; |
| School |
on foot; nice to him; like geography because... |
| Hobby |
Be good at basketball, swimming. |
| Hope |
... |
Dear Millie,
I’m writing to tell you something about my new friend.
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E-mail me soon!
Andy
书面表达。
英语课上，老师要求同学们介绍个人周末计划。假设下面表格内容是你的计划提纲，请根据表格提示的活动内容，写一篇发言稿，介绍你的周末计划，并在班上与同学交流。
| Time and place to meet |
At 8:00; at the school gate |
| Where to go |
… |
| How to go there |
By bus/by bike/on foot |
What to do |
First, go boating, then, have a picnic … |
| … |
… |
要求: 1. 发言稿中不得涉及真实的人名、校名和地名；
2. 词数：80个左右（已给出的开头和结尾不计入总词数）。
Hi, everyone! Here's my plan for the weekend.___________________________________
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Thank you!
书面表达,请以“My Room”为题写一篇小短文，字数不少于30词。短文开头和部分提示词已给出，可以自己发挥.
提示词：sofa, computer, chair, books, bed, in, on…….
Have a look at my room. It is small but beautiful.