宋明理学家倡导的 “存理去欲”或“存心去欲”的修养论、“格物”或“格心”的认识论、成贤成圣的境界论、由齐家而平天下的功能论，均以
| A．研究天人关系为核心内容 | B．伦理道德为核心内容 |
| C．认识自然发展规律为导向 | D．关心社会进步为前提 |
文字是一定时期社会的产物。古代汉字“羣”（群）结构是：君在羊（百姓）的上边，以下解释正确的是
| A．“君”字体现了君权神授 |
| B．“羣”字与“民贵君轻”有着根本的区别 |
| C．“羊”字说明了人民群众处于被统治地位 |
| D．“羣”字是宋明理学的产物 |
17—18世纪开始，法语逐渐打破了拉丁语垄断的局面，直到1919年，法语仍一直是欧洲大陆外交活动中使用的主要语言。造成这种现象的主要原因可能是
| A．法语自身的魅力 | B．工业革命的影响 |
| C．启蒙运动的影响 | D．文艺复兴的影响 |
《民报》主要撰稿人朱执信（1885年—1920年）在翻译西方著作时，曾把“社会主义”译为“民生主义”。其主要目的是
| A．传播西方思潮 | B．社会主义的中国化 |
| C．宣传社会革命 | D．阐释新三民主义 |
1789年法国大革命中诞生的《人权宣言》强化了群众的革命起义传统：“反抗压迫乃是另一些人权的当然结果”，“当政府违反人民的权利时，对于人民及一部分人民而论，起义就是最神圣的权利和最不可缺少的义务。”这突出体现了哪位思想家的主张
| A．伏尔泰 | B．孟德斯鸠 |
| C．卢梭 | D．康德 |
以下是四个国家的历史教科书对朝鲜战争的表述，对此的认识正确的是
①中国：1950年6月，朝鲜战争爆发，美国悍然派兵侵略朝鲜
②韩国：1950年6月25日凌晨，朝鲜越过三八线，开始南侵
③俄罗斯：1950年6月，北朝鲜军队侵入南方，并正式宣布他们是为了反击李承晚军队的攻击
④朝鲜：1950年6月25日凌晨，美帝和其傀儡们对朝鲜悍然发动袭击
| A．相关历史史实需要进一步澄清 | B．不同立场观点导致不同史实表述 |
| C．事件第三方的表述往往较客观 | D．各方对相关史料的解读出现差异 |