维新派认为教育“不当仅及于士，而当下达于民；不当仅立于国，而当遍及于乡”；“必使四万万之民皆出于学”（中国近代史资料丛刊戊戌变法》），材料主要反映了
| A．古代教育向近代教育的转型 | B．维新派全民教育的理念 |
| C．维新派认为教育应该为变法服务 | D．维新派开启了中国教育近代化 |
有学者指出，民国初年破旧而又未能立新，社会陷入严重失范状态，只有实行具有一定现代导向的过渡性强权统治才能渐进地从封建专制过渡到现代民主。该学者（）
| A．推崇尊孔复古 | B．建议完善代议制民主 |
| C．不认同《临时约法》 | D．肯定加强中央权力 |
如下图，如果用它来表示西欧历史上某一现象的大致变化情况，其最有可能反映的是（）
| A．王权演变 | B．教权演变 |
| C．资产阶级力量变化 | D．市民权力变化 |
有学者指出，充足的劳动力本应是社会经济发展的重要因素，然而工业革命时期的美国却是例外的，其工业领域劳动力的相对不足，在客观上起到了加速国家经济发展的作用。其理由是（）
| A．劳动力多寡并不影响生产 |
| B．有欧洲大量移民作为补充 |
| C．促使生产中机器的采用 |
| D．美国经济发展自成体系 |
古罗马的《民法大全》规定“世代相传的习俗应受到尊重和服从，不得轻视，但其有效性不应凌驾于理性或法律之上。”这句话反映的核心思想或精神是（）
| A．理性精神 | B．宽容精神 |
| C．和谐思想 | D．民主精神 |
《佯儒实法——中国古代专制主义社会的统治真相》中写道：“儒家不是不强调法律，儒家强调的是习惯法，就是君主与士人共同的法律。”其中“儒家强调的是习惯法”的含义是（）
| A．以仁政为核心的政治理念 |
| B．以宗法血缘为依据的贵贱有序 |
| C．以君权神授为基础的理论基础 |
| D．以理学为主导的官方哲学 |