在“测定小灯泡的功率”实验中，小明同学设计的电路如图所示，他选用的小灯泡的额定电压为3.8V，电阻约为12
，电源为三节干电池.
（1）请用笔画代替导线，按照图所示的电路图，将图中的实物电路连接完整.（连接线不得交叉）
（2）正确连好电路后，闭合开关前应把滑动变阻器滑片的位置调到 端.
（3）如果连接电路后，闭合开关S，小明发现灯泡不发光，电压表无示数，电流表有示数但未超出量程，产生的原因可能是：（ ）
A.小灯泡发生了短路，B小灯泡发生了断路，C滑动变阻器短路，D滑动变阻器的滑片松了、不接触.
（4）排除故障后，调节滑动变阻器使小灯泡在额定电压下正常发光时，电流表的指针位置如图所示，则小灯泡的额定功率为 W.
用“伏安法”测量一只小灯泡的电阻．
⑴图是实验电路图，图上的圆圈表示电表，请在圆圈内填入相应的字母
| 实验次数 |
1 |
2 |
3 |
| 电压／V |
1.00 |
1.70 |
2.50 |
| 电流／A |
0.14 |
0.22 |
|
| 电阻／Ω |
7.l |
7.7 |
|
⑵某实验小组通过改变灯泡两端的电压，进行了三次测量，部分记录见上表．若电压表示数为2.50V时，电流表的指针位置如图所示，请你填写表格中的两个空格．
⑶老师看了该小组的记录，提示说：你们注意到三次测量的电阻相差较大这个现象吗？通过交流，其他小组也都有类似现象：灯泡电阻随电压增大、亮度增强而增大经讨论，同学们认识到：实验有误差是肯定的，但这个现象不能单纯用误差来解释因为：如果是误差，那么三次测得的电阻值应该相差_______（选填“较大”或“较小”），并具有_______的特点（选填“逐次增大”、“逐次减小”或“时大时小”）后来，同学们注意到灯泡发热发光的特殊性，认为灯泡的电阻可能与_______有关，并通过查阅课本得到了证实．
如图所示是一种自动测定油箱内油面高度的装置．
⑴图中虚线框内的装置相当于简单机械中的_____________；
⑵图中R是电学中的什么元件____；
⑶油量表是用______________表改装的；
⑷当油箱中的浮标向上运动时，R的电阻值将，对电流的阻碍作用将，此时电路中的电流将．(选填“增大”或“减小”)．
某班同学做“用滑动变阻器改变电流”的实验，电路如图所示．
⑴连接实物时，开关应当，滑片P应移动最端（选填“左”或“右”）；
⑵开始实验后，甲同学发现无论怎样移动滑片P，灯的亮度都不发生变化，而且一直很暗，这可能是；乙同学发现无论怎样移动滑片P，灯一直很亮，这可能是；丙同学缓慢移动滑片P时，看到灯忽然亮又忽然不亮这可能是．
如图所示，将导体接到电路A、B之间时，导体与灯泡是串联的．如果将不同的导体分别接到A、B之间，闭合开关，可通过观察、比较来判断不同导体电阻的大小．若两个导体的电阻差异不大，则可以用表替换灯泡，作进一步的判断．
跳绳是我市初中毕业生体育测试的项目之一，小华想利用所学的物理知识估测自己跳绳时克服重力的平均功率（不计绳重）。
（1）用体重计测量自己的质量m；
（2）估测自己平均每次跳起的高度h（人的重心上升的高度）；
（3）用(填测量器材)记录跳n次所用的（填物理量与其对应字母）。
（4）数据处理：
①自己所受的重力G=；
②每次克服重力所做的功W=Gh=，则跳n次所做的总功W总= nW =；
③则平均功率P=。
（5）两人想比较跳绳的平均功率（假设两人跳起的平均高度相同），则 （）
| A．频率相同，体重大的功率大 | B．频率相同，跳的时间长的功率大 |
| C．体重相同，频率高的功率小 | D．体重相同，跳的时间长的功率大 |
（6）小华要想提高跳绳测试的成绩，请你从物理学角度为他提出一条合理的建议：。