中小学生日常行为规范是国家教育部对中小学生日常行为的最基本的要求，其中包括爱护公用设施、爱护生态环境；观看演出和比赛，不起哄滋扰，做文明观众等。这些对我们青少年亲近社会的启示：（ ）
| A．要克服对社会的冷漠情绪和“看客”现象 |
| B．要善于明辨是非，拒绝不良诱惑 |
| C．要乐于为社会、为他人奉献爱心 |
| D．必须遵守社会公德，养成良好的文明行为 |
面临中考，不少同学发现自己在学习时，容易出现焦虑不安的情绪和自卑的心理。在心理老师的辅导下，同学们通过听音乐、做运动等缓解了不良情绪，逐步树立了自信。同学们这种认识自我的方法是，调节情绪的方法是。
| A．相互比较认识改变法 | B．自我反省注意转移法 |
| C．自我反省情绪升华法 | D．咨询他人尽情倾诉法 |
“少说空话，多做工作，扎扎实实，埋头苦干”。邓小平这句话揭示了要磨砺坚强的意志就必须（）
| A．从细微处做起，从小事做起 | B．树立明确的目标 |
| C．善于管理自己 | D．主动在艰苦的环境中锻炼自 |
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这句话告诉我们，磨砺坚强意志，就要（）
| A．树立明确的目标 | B．从细微之事做起 |
| C．善于管理自己 | D．主动在艰苦的环境中锻炼自己 |
对待挫折的不同态度往往导致不同结果，这告诉我们（）
| A．没有经过挫折的磨练，就不能成功 |
| B．抱有积极乐观的心态，就不会有挫折 |
| C．人生难免有挫折，挫折是不可避免的 |
| D．在前进的道路上，挫折可能是绊脚石，也可能是垫脚石 |
科学家能为真理而不懈奋斗，艺术家能为创作而呕心沥血，我们广大学生能为学习知识而刻苦钻研。这说明（）
| A．人是属于社会的，任何人都离不开社会 |
| B．情绪往往反映着个人的兴趣 |
| C．意志坚强是迈向成功的保证 |
| D．现代社会对人素质的要求越来越高 |