若二次函数的图象经过点（3,6），则
化简：= .
初三年级某班有54名学生，所在教室有6行9列座位，用表示第行第列的座位，新学期准备调整座位，设某个学生原来的座位为，如果调整后的座位为，则称该生作了平移[],并称为该生的位置数。若某生的位 置数为，则当取最小值时，的最大值为.
若一次函数的图像与反比例函数的图像没有公共点，则实数的 取值范围是.
如图（5），△内接于⊙，若＝30°，，则⊙的直径 为.
有甲、乙两张纸条，甲纸条的宽是乙纸条宽的2倍，如图（4）。将这两张纸条交 叉重叠地放在一起，重合部分为四边形，则与的数量关系为.
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的图象经过点（3,6），则
= .
表示第
行第
列的座位，新学期准备调整座位，设某个学生原来的座位为
，则称该生作了平移[
]
,并称
为该生的位置数。若某生的位
，则当
取最小值时，
的最大值为.
的图像与反比例函数
的图像没有公共点，则实数
的
内接于⊙
，若
＝30°，
，则⊙
，则
与
的数量关系为.