当我们细细地咀嚼馒头时，会感觉到有甜味，这是为什么呢？你的猜测是在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下，口腔中的唾液使馒头变甜的。于是做了如下实验：
第1步：取适量新鲜馒头，切成碎屑。将口漱净，取4毫升唾液放入小烧杯中。
第2步：取2只洁净试管，分别编号为①、②，分别放入等量的馒头碎屑；在①号试管中注入2毫升唾液，②号试管注入__________________作为对照；充分的搅拌。
第3步：将2支试管一起在室温下放置5-10分钟。
第4步：在2只试管中各滴加2滴碘夜，摇匀。观察并记录各试管中的颜色变化。
分析上述实验并回答：
①你将馒头切成碎屑并充分搅拌，这是为了模拟________________________________。
②实验中由于你的大意，某一步操作失误导致了实验现象不明显。请判断并改正：
_____________________________________________________________________。
探究“光会影响鼠妇的分布吗？”时：(5分)
（1）作出的假设是。
（2）该实验中的变量是，在设计实验时，要不同但是相通的两种环境，以便对照。
（3）如果“探究湿度会影响鼠妇的分布吗？”时，则实验中需要给鼠妇提供和两种环境。
请完成实验步骤：
①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。
②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3至4小时。
③剪下遮光的叶片，去掉黑纸。
④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐变成 色。
⑤取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。
⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片见光部分呈 色，没遮光的部分不变 色。说明绿叶在光下生成了（物质），生产车间是
一同学为了探究光照对该种子萌发有无影响,在温度适宜的季节里设计了以下实验方案：
A. 向两组培养皿中倒入相等而适量的水，将等量的种子分别放入两组培养皿中。
B. 将一组置于有光照的环境中，另一组置于黑暗环境中，在培养中过程中，使两组所
处温度、空气状况适宜且相同。请回答：
1.上述实验方案中，实验组与对照组相比只有一项实验条件不同，其余均相同。这样的
实验称为。
2.请你对预期可能出现的4种结果作出相应的结论：
（1）有光组萌发，无光组不萌发。结论是______________________________ ________。
（2）无光组萌发，有光组不萌发。结论是________________________________ ______。
（3）两组种子都萌发。结论是__________________________________________ _____。
（4）两组种子都不萌发。结论是________________________________________ ___；
可能的原因是： _。
将一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩中，（如右图）并做以下实验：
1、将此装置放在阳光下，由于绿色植物通过光合作用为小白鼠进行正常的生命活动提供了____________，所以小白鼠和植物在一段较长时间内不会死亡。由此可见绿色植物在生物圈中的重要性，它能通过光合作用吸收__________________，释放______________。
2、将此装置放在黑暗环境中，小白鼠不久将死亡，原因是_________________________；若取出装置中的绿色植物，小白鼠死亡时间将会__________________，由此可见在黑暗环境中绿色植吸收了环境中的__________________。
图甲、乙表示两块玻璃板，分别在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，并使两滴培养液连通。当在两块玻璃板右侧培养液的边缘分别放一小粒食盐和一滴肉汁时，分析可能出现的现象以及出现这种现象的原因，你能从中得出什么结论
（1）在甲、乙玻璃片下方的（）内用箭头表示草履虫的移动方向。
（2）出现不同现象的原因是
甲 。
乙 。
（3）结论是：