为研究不同光照强度下水稻的光合作用，某实验室人员将水稻幼苗固定于无底反应瓶中进行实验，实验装置如下图一所示。
实验原理：该装置中水稻苗光合作用产生的气体，可使浮力增大，使天平指针发生偏转。
实验步骤：①调节天平平衡；②用100W的灯泡作为光源，先将灯泡置于距装置20厘米处，15分钟后观察并记录指针偏转方向和格数，③加大灯泡与装置间距离，过15分钟再观察记录；④连续重复步骤③。实验结果如上图二所示，请回答下列问题：
请据实验结果分析回答：
（1）B点与A点比较，光合作用强度较大的是 点，指针偏转的方向是向 。
（2）C点表示的是 。
（3）CD段形成的原因是 ，与C点相比较，D点指针向 偏转。
（4）若此曲线与横轴相交于E点，则E点的含义是 。
如下图是有氧呼吸过程图解，请依图回答问题：
（1）写出1、2、3所代表的物质名称。1．________，2．________，3．________。
（2）写出4、5、6所代表的能量的多少（“大量能量”或“少量能量”）。4．________，5．_________，6．__________。
（3）有氧呼吸的主要场所是________，进入该场所的呼吸反应物是________。
（4）如果O2供应不足，则人体内C6H12O6的分解产物是 ，反应场所是 。
分析ATP与ADP相互转化的示意图，回答下列问题：
（1）图中Pi代表磷酸，则B为____________，C为____________。
（2）E是能量，在人和动物体内E1来自________，绿色植物体内则来自________和________。
（3）在生物体的生命活动中，E2主要用于__________________________等生命活动。
（4）A1和 A2相同吗？ 。
下图是光合作用过程的图解。请根据图回答：
（1）光合作用的过程可以分为两个阶段，B表示： 阶段。
（2）写出图中所示物质的名称：① ；② ；③ ；④ ；⑤ ；
（3）C和D的化学过程的名称分别是 、 。
下图为物质进出细胞的三种方式示意图，请据图回答：（[ ]内填代号；横线上填相应的文字）
（1）02分子从肺泡中扩散到血液中的方式是[ ] ____________。
（2）小肠绒毛的上皮细胞吸收葡萄糖的方式是[ ] ____________。
（3）红细胞吸收葡萄糖的方式是[ ] __________________。
（4）①和③的不同点是①不需要______________________________。
甲、乙两个水池中各有一个由 5 个物种构成的食物网， 如下图所示，且这两个水池的生态系统在没有人为干扰的情况下均达到相对平衡状 态。请据图回答：
（1）每个水池生态系统中有________条食物链，流经该生态系统的总能量来自______所固定的太阳能。
（2）假如鲫鱼的 1/4 食物来自绿藻，1/2 来自轮虫。且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为 10%，从消费者到消费者的能量传递效率为 20%。如果鲫鱼种群增加的能量为 200 kJ，那么其中来自绿藻和轮虫的能量分别为_____ kJ 和____ kJ。
（3）为增加甲水池生态系统的多样性，向池中引种了大量浮萍，一段时间后，水面长满了浮萍，水草、绿藻和轮虫相继死亡。水草死亡的最主要原因是缺少_____。轮虫死亡的主要原因是缺少________。
（4）为促进生物量的增加，乙池中加入了较多的有机肥，一段时间后，池中绿藻爆发，其他 4 种生物陆续死亡，动物死亡的主要原因是水中缺少________。不久，绿藻也大量死亡，水体发臭，导致水体发臭的生物因素是________。