名著导读(3分)《格列佛游记》中，格列佛第一次出游，发现小人国是用 来选拔官员的，她第四次出游来到了 （国名）
《格列佛游记》共四部题目分别是：第一部《 》，第二部《 》。第三部《勒皮他、巴尔尼巴比、拉格奈格、格勒大锥、日本游记》，第四部《 慧驷国游记》。
名著阅读。(3分)
坚固的棍子
这一天，父亲把三个孩子叫到自己的跟前来，“你们各自把这根棍子折折看吧!”
“这很容易嘛!”三个孩子立刻“啪”的一声，将棍子折断了。
“那么现在来折这个!”父亲将三根棍子捆起来，交给大儿子。“折折看!”
大儿子用尽力气，就是折不断这捆棍子。第两个儿子也是，最小的儿子也是，但都折不断。
“孩子们，你们看，一根棍子是很脆弱的，但把三根捆在—起就会变得坚固。也就是说，。”在结尾横线处补写—句话，使之与全文意思相符并能揭示寓意。(2分)
这则寓言出自古希腊的一部著名寓言故事集《》。(1分)
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文学作品中人物形象的塑造，离不开语言、动作、心理等描写。写出下面各段话中的人物名。
【甲】“不喝就滚出去；好心好意，不领情是怎着？你个傻骆驼！辣不死你！”这句话出自______之口。
【乙】父亲喘气颇长久，连我也听得吃力，但谁也不能帮他。我有时竟至于电光一闪似的想道：“还是快一点喘完了罢。……”立刻觉得这思想不该，就是犯了罪…… “我”是______
【丙】他把手枪放在膝上，狠狠地骂起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义!干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢?”“他”是______
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从此，他全身心地投入到小说的创作中去。缓慢地，认真地，一行一行地，写成了好多页。他全神贯注地去描写书中人物的形象。有时候，那些栩栩如生的、令人难以忘怀的形象清楚地浮现在脑海中，可他却不能把这些形成文字加以表现，写出来的句子显得苍白无力和缺乏感情，到这时他才初尝到了创作的艰辛和痛苦。文段中“他”的名字叫，他所创作的小说题目是
结合原著，说说选段表现了“他”的哪些优秀品质。
名著阅读下面是笛福《鲁滨逊漂流记》中的一段文字，其中“他”指的是。
他愈走愈近，而且每走十到十二步就要跪倒在地，表示他对我的救命之恩的感情。我对他微笑，显出一副和颜悦色的神情，招呼他走近些。最后，他走到我跟前，然后又跪下，吻着地面，把他的脑袋贴在地上，抓住我一只脚，把我的脚放在他的脑袋上。请按照《鲁滨逊漂流记》的内容，排列下面情节的先后顺序（只填序号）。
①发现野人②抗争病魔③重返故乡④海上冒险
顺序：
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想到骆驼与洋车的关系，他的精神壮了起来，身上好似一向没有什么不舒服的地方。假若他想到拿这三匹骆驼能买到一百亩地，或是可以换几颗珍珠，他也不会这样高兴。他极快的立起来，扯起骆驼就走。他不晓得现在骆驼有什么行市，只听说过在老年间，没有火车的时候，一条骆驼要值一个大宝，因为骆驼力气大，而吃得比骡马还省。他不希望得三个大宝，只盼望换个百儿八十的，恰好够买一辆车的。
以上文段选自作品《》，作者是，这部作品主要讲述的是的故事。