阅读下面的文字，根据要求作文。
星期六放假，高二学生小明准备和父母去郊游。出门前，小明看到阳光金灿灿的，望望天色，不像有雨的样子，就想把久未见阳光的衣物拿到露天阳台去曝晒。妈妈说，天气预报说今天有阵雨。
阳光真好，阵雨又似乎悬在头顶。小明犹豫了。
每个人面对机会、选择，需要作出决定时，恐怕都难免犹豫。请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟标题，自定文体；②不少于800字；③不得套作，不得抄袭。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
在英国最古老的建筑物威斯敏斯特教堂旁边，矗立着一块墓碑，上面刻着一段著名的话：“当我年轻的时候，我梦想改变这个世界；当我成熟以后，我发现我不能够改变这个世界，我将目光缩短了些，决定只改变我的国家；当我进入暮年以后，我发现我不能够改变我们的国家，我的最后愿望仅仅是改变一下我的家庭，但是，这也不可能。当我现在躺在床上，行将就木时，我突然意识到：如果一开始我仅仅去改变我自己，然后，我可能改变我的家庭；在家人的帮助和鼓励下，我可能为国家做一些事情；然后，谁知道呢？我甚至可能改变这个世界。”
全面理解材料，选准角度构思作文。自主确定立意，确定文体，拟定标题，不要脱离材料内容或其内涵范围，作文不要套作，不要抄袭。
阅读下列材料，按要求完成作文。
有这样一幅标语：“让过程变得美丽，让结果变得灿烂”。这一标语的确让我们产生不少感慨。
请你根据自己的生活体验与感受，以“让过程变得美丽”为标题写一篇议论文，不少于800字。
阅读下面的文字，按照要求作文。
《相遇》：在楼梯/我低你一级 / 你高我一级 / 瞬间 / 有多少话语 / 都未说出 / 我仰头看你 / 在沉默中 / 擦身而过 / 听得见对方的呼吸 / 突然 / 有一句话要告诉你 / 回头一看 / 我高你一级 / 你低我一级
请依据材料内容及及其含义范围，联系自己的生活和感受，自命题目，写一篇不少于700字的记叙文或议论文。
语言综合表达
请就“唠叨”这一概念，依照下列要求写一段200左右的文字，内容顺序自定
（1）要求有对唠叨的定义
（2）要求有形象描绘唠叨的语句
（3）要求有对唠叨的议论，并在议论中采用对比的方法
阅读下面的材料，根据要求作文。
两个游泳健将在江边散步，因话不投机打起赌来，说谁不能游到对岸，谁就不是男人。两人对峙着，要求一起下水，但其中一个看着水流湍急的江面，平静地说：“我服输”。另一个人听完，哈哈大笑，转身扑入江水中，回头对旁人说：“我要让这软蛋看看咱的本领。”他的朋友让他回来，说现在江水流速快，游到对岸有危险，但是他根本不听朋友的话，转眼之间就游出五六十米远，突然一个浪头打来，他在江水中消失了。
要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的内容及含意的范围作文；不要套件，不得抄袭；不少于800字。