改革是社会发展的动力，每一个国家，每一个民族要发展进步，就必须与时俱进，敢于改革，根据所学回答问题：(6分)
（1）齐桓公是春秋时期的第一位霸主，请问他任用了谁进行改革？
（2）战国时期，使秦国成为七国中实力最强的改革是什么？
（3）北魏孝文帝也进行了有效的改革，他的改革措施主要有哪些？这场改革有何进步意义？
近代以来，科技在社会进步的过程中发挥了越来越重要的作用。阅读下列材料。
材料一：
材料二：
材料三：英、美、德、法在世界工业生产中比重的变化示意图
请回答：
(1)材料一和材料二分别是哪种交通工具，是哪次工业革命的成果。
(2）根据材料三，指出和1870年相比，1913年哪些国家的工业生产的比重增加。这种变化和哪个历史事件有关？
(3)这种矛盾的积累最终导致了什么历史事件的爆发？
(4)根据材料三中的变化，我们可以得到什么启示。
美国是当今世界发达的资本主义国家，虽然只经历了200多年的历程，但其发展十分迅速。请简要回答：
材料一 在美国首都华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说，是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。
材料二 南北战争后的30年对美国来说，是勇于创新的时代，也是开始腾飞的时代。……美国率先进入了第二次工业革命。……到1894年，美国工业产值已跃居世界首位。
材料三 1933年罗斯福在总统就职演说中说：“……看工业企业尽成枯枝残叶……”“作为一个国家，……为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新应用。”
（1）依据材料一、二并结合所学回答：与华盛顿“创立美国”和林肯“拯救美国”密切相关的战争分别是什么？华盛顿和林肯在美国历史上发挥的作用共同之处在哪里？
（2）美国充分抓住了第二次工业革命的机遇，实现了经济的腾飞。请列举美国在这次科技革命中的一项重大发明。
（3）材料三中的现象是什么原因造成的？罗斯福面对“工业企业尽成枯枝残叶”，采取了什么应对措施？
资本主义的发展过程中，有很多值得对比之处。阅读下列材料：
材料一：法令规定：农奴在法律上成为自由人；地主不许再买卖和干涉农奴生活；农奴获得解放时必须出钱赎买一块份地。
材料二：明治天皇政府建立后，废除割据状态的藩国，设置都、道、府、县，把地方置于中央的直接管理之下。1871年，政府派遣要员出访欧美，所到之处看到“黑烟弥漫，无不设大小工厂”，决定以欧美为榜样。政府成立伊始，就确定了“国民皆学”的方针，短短数年内就兴办了26000所小学，一批大学也纷纷开办。
请回答：
（1）材料一反映了哪一历史事件？(2分)依据材料分析为什么说它有利于资本主义的发展？(4分)
（2）依据材料二，概括归纳明治维新的主要内容。(6分)
（3）比较材料一和材料二所反映的事件，其性质和结果有何相同之处？
(16分)科技创新有力推动了人类文明的演进，对社会生产、生活产生了深刻的影响。结合所学知识，探究、解答下列问题：
材料一 观察下图回答：
（1）图A、B所示的成果各是什么？图A所示成果的发明和使用把人类带进了什么时代？图B所示才成果的出现是人类进入什么时代的表现？
材料二科技的创新和进步扩大了人们的活动范围，增强了人与人之间的交流，使世界逐渐发展成为一个密不可分的整体。
（2）请分别从两次工业革命中各举一项有利于“整体世界形成”的成果。
（3）科技是一把双刃剑，科技改善了我们的生活，但也带来很多负面影响。
以上两幅图片，反映了人类在利用科技成果的过程中，产生了哪些不利因素
《大国崛起》讲述了1500年以来世界上九个大国兴衰更替的故事，留下了各具特色的发展道路和经验教训，启迪着今天，也影响着未来。阅读材料，回答问题。
材料一 19世纪中期俄国农奴的反抗情绪日益激烈，仅1860年一年农奴起义就达108次之多。沙皇亚历山大二世清醒地意识到“与其让农奴起义推翻我们，还不如自上而下解放他们。”俄国被迫改革，但在审查改革方案时他说：“请诸位深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。”
（1）依据材料一，分析俄国是在什么情况下被迫改革的？改革的根本目的是什么？
材料二“几只蒸汽船，惊破太平梦”。1853年美国以武力叩关，日本幕府被迫开国……日本中下级武士中的有志之士萌生了强烈的民族意识，开始探寻救亡图存之路。
（2）依据材料二分析日本是在什么情况下被迫改革的？改革的根本目的是什么？
（3）比较材料一、二分析俄国和日本改革的原因有何不同？
（4）结合所学知识说明，俄国和日本的改革对两国产生了什么共同的积极影响？