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题文

综合性学习
请阅读下面几段文字,概括出你得到的信息。(2分)
(1)今年,复旦大学在自主招生中,不仅看重考生的学业成绩,还对考生进行了严格的面试,然后才决定是否录取。
(2)今年举办的“隆力奇”杯第十二届CCTV青年歌手大奖赛,除了评判选手的歌唱水平外,还有综合知识问答这一环节,虽然只占1分,却往往成为影响选手排名的关键。
(3)5月中旬,法国敲定了进军德国世界杯的23人大名单,在预选赛中表现突出的球星皮雷,因在赛场上与人有过争吵而未能入选。
(4)首届中国科技大学少年班学生谢彦波,被人们称为“神童”、“未来的诺贝尔奖获得者”,因不能处理好与导师的关系,被迫中途结束了在美国的留学生涯。
你得到的主要信息:                                                   
根据要求作题。
栀子飘香,榴花明艳……在充满生机的初夏时节,为了营造校园文化氛围,增添人文气息.学校将开展“书香满校园”的主题活动。
(1)请你为这一活动拟一条标语。(2分)
_________________________________________________________                  
(2)按下面要求策划一个班级活动方案。(2分)
活动主题: _______________________               
活动方式:__________________________                         
(3)学校的文化长廊里有以下几位文化名人的雕像,请你选择其中一位,用一句简练的话对他作介绍。(不能只引用名人的原话)(2分)
孔 子   屈 原   李 白   苏 轼   曹雪芹   安徒生   高尔基
人物:__________________
介绍:___________________________________________                             

科目 语文   题型 语言表达   难度 中等
知识点: 名著综合
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在湖农大的开学典礼上:"杂交水稻之父"袁隆平院士对成功的秘诀进行诠释:"经常有人问我成功的'秘诀'是什么?我的体会是'知识、汗水、灵感、机遇'这八个字。"

请选择袁老成功秘诀中的一个方面,来谈谈它对你的启示。50字左右。

抚顺某中学开展"阅读名著,分享经典"活动,请你参与其中,交流分享。

《水浒传》读书笔记

(一)情节概括:

鲁提辖打死镇关西后,为躲避抓捕,听从赵员外推荐去了五台山。智真长老说他"上应天星,心地刚直,久后正果非凡。"便为他剃度,赐名智深,他酒后大闹五台山,长老只得推荐他去东京大相国寺,途中,他为帮刘太公女儿,大闹桃花村,又为救和尚们,和史进一起杀了崔,丘两个恶人,并__________后,前往大大相国寺。

(二)人物评价

这部名著塑造了众多梁山好汉的形象,其中鲁智深是我喜欢并钦佩的人物,他身上虽有大闹五台山时的粗野野性格,但从书中的叙述描写中,我看到更多的是他为人正直、粗中有细、仗义疏财,我觉得这部分情节着重 表现了他__________的英雄气概。

口语交际。

妈妈:"你写作业一遇到难题就用搜题软件搜答案,这不是应付老师检查吗?"

小军:"我看了答案就会了,这跟听老师讲课不是一样的吗?"

妈妈:"但你只照抄答案,时间一长,就可能丧失独立思考的能力。"

小军:"那我遇到不会的题,你又不能给我讲,我怎么办?"

(1)妈妈和小军争论的焦点是什么?

(2)请参加这场讨论,谈谈你对这个焦点问题的看法及理由。50字左右。

填空。

《西游记》中,悟空虽屡次被师父误解,但宁愿承受紧箍咒的责罚,仍三打白骨精。唐僧不辨是非,执意赶他离开。悟空抚今追昔,愤慨不平,但离开时又变身,四面围住唐僧下拜,并嘱咐沙僧好好照看师父。从中可以看出悟空的       的特点。

综合性学习:读剧本,回答以下各题。

剧本

题目

自习课。空调发出呼呼的声响,但教室里依然有些闷热。同学们正奋笔疾书,王老师在讲台上改着数学作业。佳佳悄悄埋下头,看起了课外书。

扬扬 (用胳膊肘顶了顶佳佳,低声地)老师过来了。佳佳慌忙藏书,拿笔假装做题。

王老师 (走向佳佳,面带微笑)什么好书?给我看看。所有同学都把目光集中过来。

佳佳 (挠挠头,把书递过去)《明朝那些事儿》,介绍明朝历史的,能增长知识,语言也风趣生动。

王老师 这是语文书推荐阅读的名著吗?

佳佳 (红着脸,额头,上渗出汗珠)不是……

王老师 (严肃地)"五个一百工程"推荐书目里有?

扬扬 (①  调皮地看着老师 )本来可以有,但是真没有!大家哄笑起来。

王老师 (白了扬扬一眼,转过头来,盯着佳佳)时间这么紧张,马上要中考了,多做点习题!

佳佳 (站起来,鼓起勇气)王老师,②  这是一本好书,我是在做完作业后看的 

王老师 (把书还给佳佳,轻拍他的肩膀,示意他坐下)既然这样,大家在完成作业的前提下,可以读点好书,也算是一种调节吧。

(1)根据情境,补全①处的舞台提示,并说明理由。

(2)根据情境,补全②处的人物对白。

(3)班上组织毕业联欢会,同学们打算把这个小剧本搬上舞台,让佳佳、扬扬和王老师本色出演。佳佳很开心,王老师也愉快地答应了,可扬扬死活不肯,说丢不起那人。如果你是佳佳,会怎样劝说扬扬参演?

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