分析下列图示，回答下列相关问题：
（1）图1中，主动脉与心脏四腔中的 相连通，人体内除了动脉和静脉这两种血管外，还有 ，它是进行 的场所。
（2）图2和图3中，发生在体循环中的是图 ，经过这样的交换，血液由动脉血变为 血。
（3）图3中，A表示的气体是 ，进入血液后与 结合。
下图为一个池塘生态系统，池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物。
（1）图中没有画出的非生物成分包括 ；该生态系统中还应有的生物成分是 ，它能把复杂的有机物分解为简单的无机物。
（2）鱼、虾属于生态系统中的 ，图中属于生产者的是 ，没有他们，消费者就失去了 。
（3）该生态系统中所有有机物都来源于生产者的 作用。
（4）该生态系统属于生态系统类型中的 （选填“陆地”、“水域”）生态系统。
选取牵牛花的叶子进行如图所示的光合作用实验，图中第I、III号叶子为绿叶，II号叶子为白斑叶（部分为绿色，部分为白色）。请分析回答：
（1）实验前，首先要将这株牵牛花放在暗处一昼夜，目的是为了使叶片的 先耗尽。
（2）然后将这株牵牛花放置光下数小时，再将这三片叶子取下，分别放入盛有酒精的烧杯中，使叶中的 ＿ 溶解。注意隔水加热，否则危险。
（3）清洗后，依次向这三片叶子滴加碘酒。I叶片中被铝箔遮住的部分＿ （会或不会）变蓝，没有被遮住的部分 （会或不会）变蓝，这说明 ；II叶片绿色部分变蓝而白色部分不会变蓝，这又说明 ；Ⅲ叶片 （会不会）变蓝（III叶片放在含有氢氧化钠溶液的无色密封玻璃瓶中，氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），这说明 。
（4）下列哪种情况不能作为对照实验? 。
A．将叶片I的被铝箔遮住的部分和未被铝箔遮住的部分进行比较
B．将叶片II的绿色部分和白色部分进行比较
C．将叶片II的白色部分和绿色叶片III进行比较
我市中小学积极践行“阳光体育”活动，尤其是大课间活动丰富多彩，“班班有特色，人人都参与”，朝气蓬勃的校园真正成为学生健康成长的乐园。
（1）“阳光体育”活动需要氧气和能量。甲图中a、b、c、d、e表示人体的各项生理活动，b过程氧气经过 作用进入血液，与血液中的 结合运输到组织细胞，食物经过消化后，通过[ ] 作用进入血液，最终到组织细胞氧化分解，为运动提供能量。
（2）运动一段时间后，皮肤的 会产生汗液由甲图d过程排出；甲图中标明的排泄途径还有 条。
（3）“阳光体育”活动促进青少年身体各器官的发育。如运动会使关节更加牢固和灵活，其灵活性与图乙中的[ ] 和[ ] 分泌的滑液有关；阳光下皮肤能合成 ，促进了人体对钙的吸收，有利于青少年骨骼的发育。
（4）运动中还要加强自我保护。某同学不小心创伤了前臂，丙图中需立刻去医院救治的出血状况是 。
（5）“阳光体育”活动促进了青少年的健康成长，健康除了身体健康，你觉得还应该包括 。
人体对周围世界的感知离不开脑和感觉器官，下图一表示耳的部分结构，图二表示脑。请据图回答：
（1）声波引起的振动在中耳和内耳的传导过程是 （用图中的数字和箭头表示），振动引起的神经冲动在【】 产生。
（2）运动员看到发令枪冒烟，请写出视觉形成的程 ；比赛开始，运动员的呼吸会迅速加快，调节呼吸频率的中枢在【】 中。
（3）运动员准确的动作是在图二中【】 的协调下完成的；图一中【】 能够探测头部运动的方向，对维持人体平衡也起重要作用。
（4）大脑皮层主要是由神经元的 集合而成的；神经元的形态结构与其它组织细胞有显著差异，这是细胞 的结果。
