请以“我心中的那 （一轮太阳、一抹绿色、一份真情、一丝牵挂等）”为题写一篇文章。
要求：①文体不限，诗歌除外。②写出真情实感。③字数不少于600字。④不要出现真实的人名、地名和校名。
下面两道作文题，任选一个作文。题目（一）“初三啦！”我们常常这样感叹。初三是三年初中生活的一个关键阶段，我们将面临中考激烈的竞争，我们肩负着全家的殷切希望，我们站在普通高中与重点高中的岔路口。由此种种，我们必须作出努力与抉择。初三学习生活的酸甜苦辣，让我们刻骨铭心。
请以“我在初三”为话题，自拟题目写一篇600字以上的文章。题目（二）：“风采”指人美好的仪表举止和精神风貌，对于十四五岁的少男少女们来说，举止大方、个性鲜明、积极向上……都是动人的风采。个人有个人的风采，群体也有群体的风采，家庭、学校、社会都是展示少年风采的舞台。
请以“少年风采”为题目，写一篇文章。
要求：(1)文体不限，不少于600字（诗歌不少于30行）。(2)文中不得出现真实的人名、校名、地名。 (3)卷面整洁，字迹清楚。
大作文：题目：那一天，发生了一件奇怪的事。
要求：1.有真情实感，说真话，数真情。2.文从字顺，条理清楚。3.中心突出。4.不得出现真实的校名、地名、人名。 5.字数500字左右。
写作。（一）片段练习：联想与想象训练。
本学期第六单元的课文，都是联想和想象极为丰富的作品，在写作中，如果我们善于运用联想和想象，就好比长出了“千里眼”“顺风耳”，可以思接千载，视通万里，有助于打开思路，激发灵感。
现在 请你运用这种方法，调动修辞手法把“遥望” “繁星”“ 闪烁” 三个词合情合理地扩展成一段150字左右的语段， 130字也可。
作文。
爱在细节中，跟课文学写作。 下面的一组画面，一定会触动你内心的柔软之处，使你的思绪不再平静……
她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道“哥儿，有画的 ‘三哼经’，我给你买来了！ ”——《阿长与〈山海经〉》
他用两手攀着着上面，两脚在向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子……——《背影》
父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。……——《台阶》
几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
——《老王》
老人最后的嘱咐是扬了扬这只受伤了的手，说“信客信客就在一个信字，千万别学我”。……——《信客》
请以“我和我的父亲”为题目（也可以是“我和我的爸爸”），写一篇文章。
要求：①作文书写工整，卷面整洁。②文中不得出现所在学校的名称，若用校名一律以“希望学校”为名，人名可用化名代替。 ③有真情实感，叙述描写具体生动。能够恰当运用叙述、描写、说明、抒情、议论等表达方式④不低于500字。
作文 ：
请以“崭新的生活”为题，自选角度，写出对初中生活的点滴感受。
要求：1、字数：不少于600字 2、书写工整，语句通顺，勿写错别字
3、有事例，有真情实感。
【审题指导】
【优秀习作】