图表分析
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(1)分析图1，读出图中十八届三中全会最鲜明的特点是什么？它有什么重要意义？
图2反映了什么内容?它反映出社会主义的根本目的是什么？
（3）图1与图2之间有什么内在联系？
某校九年级（1）班同学聪聪在学习“财富之源”后，对当地的经济成分和分配方式进行了社会调查。下面是通过调查得到的信息：
信息一邻居王某一家四口人月收入12 500元。其中，王某父亲靠自己的专利技术在某国有企业当工程师，月收入3 000元；王某母亲是外资企业职工，月收入3 000元；王某本人是私营企业的经理，月收入4 000元，炒股月收入近1 000元；王某妻子开了一家小商店，月收入1 500元。
信息二公有制经济成分（包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分）占当地经济的54.2％，非公有制经济成分（包括个体经济、私营经济、外资经济等）占当地经济的45.8％。
（1）从信息一可以看出哪些生产要素参与了分配?这一分配方式有何优越性？
（2）从信息二可以看出我国当前实行怎样的经济制度?请你向聪聪介绍信息一、二反映的问题有何联系？
（3）请你参照聪聪的调查方式，对自己家庭的经济收入进行调查，并制作一个调查表。
材料一：“金钱”是现代社会里每个人必须面对的问题。对于我们来说，不仅要通过诚实劳动、合法经营获取金钱，珍惜金钱，学 会合理使用金钱，同时还要坦然面对金钱，在财物面前保持清醒的头脑，保持自尊，抛开物质的虚荣，追求心灵的富足，树立正确的金钱观。
材料二：进入2011年以来食品安全问题频发，从双汇的瘦肉精事件，到上海“染色馒头”事件；从牛肉膏让猪肉变牛肉事件再到东莞的墨汁粉条，沈阳的毒豆芽……不少人认为，规范市场经济，必须使用严刑峻法，“法治”为先；也有人认为，市场 主体尤其是生产经营者的道德滑坡是罪魁祸首，规范市场经济，必须立德修身，德治为先。
阅读上述材料，结合材料和教材回答下列问题：
（1）材料一所言“要通过诚实劳动、合法经营获取金钱”，请问获取“金钱”的主要途径有哪些？
（2）结合以上材料和教材简要说明在获取“金钱”的过程中要特别注意哪些问题？
（3）“要坦然面对金钱，在财物面前保持清醒的头脑，保持自尊，抛开物质的虚荣，追求心灵的富足，树立正确的金钱观”给我们提出了怎样的要求？
2011年1月12日，天安门东侧数百米外，一座总高达9.5米的孔子青铜塑像在中国国家博物馆门前落成。有人在网上发贴称：孔子的思想是中华民族的灵魂，是中华民族的瑰宝，也是引导人们走向和谐社会的基础教材。这充分地说明了我们中华民族没有忘本，还知道如何来拯救人们的心灵。国家幸甚，民族幸甚！
（1）假如你准备就孔子像落户天安门发表一下自己的看法，请你从中华文明的角度写出自己跟帖的内容。
（2）孔子像与庄严的国家博物馆建筑交相辉映，展示出中华文化的悠久灿烂与正大气象。中华文明的特点有哪些？
（3）我们中学生应该如何进一步继承和丰富孔子文化？
观察漫画，思考下列问题：
（1）漫画《“例”行节约》中的人物的行为与我国提倡的什么精神相违背？
（2）在全面建设小康社会的新阶段，是否需要发扬这种精神？请谈谈你的认识。
（3）作为未来的建设者，青少年应怎样以实际行动来发扬这一精神？
中国古代社会的科技文化成就代表了全人类在封建时代所达到的水平，曾经在世界上独领风骚，是世界科技文化发展史上辉煌灿烂的一页。
（1）以下是中国古代社会科技文化成就的分类列举，请根据你对分类内容的分析，在横线上填写相应的内容（至少2项，4分）。
A印刷术、指南针________________________________________________
B都江堰、赵州桥、______________________________________________
C中国丝绸、中国铁器、__________________________________________
D《论语》、《孙子兵法》、_________________________________________
E祖冲之、张衡、________________________________________________
F李白、杜甫、__________________________________________________
（2）通过填写以上内容，你有什么感受？