《史记·萧相国世家》记载：“何（何即萧何。编者注）置田宅必居穷处，为家不治垣屋（围墙）。曰：‘后世贤，师吾俭；不贤，毋为势家所夺。’”这表明，在汉代
| A．买田置地是藏富传家的重要手段 | B．政府推行“重农抑商”政策 |
| C．勤俭节约是为官执政的行为准则 | D．土地兼并现象尚不普遍 |
“1977年毛(泽东)后的领导转变了方针。为了现代化，国家重视专甚于红，重新建立为国选拔人才的传统制度。”(费正清《美国与中国》)这是指 ( )
| A．实施《义务教育法》 |
| B．恢复高校考试招生制度 |
| C．推进九年义务制教育 |
| D．提出“科教兴国”战略 |
“上联：学习文化重科技，尊重知识强教育。下联：科技繁荣百业荣，教育兴旺万家旺。”该对联较为合适的横批是 ( )
| A．科学发展 | B．科教兴国 |
| C．和谐发展 | D．改革开放 |
通过观察下图可知，1978～2008年小学、初中入学率跃升的关键因素是( )
| A．“教育大革命”的进行 | B．《义务教育法》的实施 |
| C．《扫盲教育法》的实施 | D．“科教兴国”战略的实施 |
若要写一篇集中反映新中国教科文事业发展的专稿，需要确定一组体现当时概况的“关键词”，依据相关知识，选出最准确的一组是( )
| A．“双百”方针、“教育大革命”“三个面向”“和平”赎买 |
| B．“两弹一星”“科教兴国”“三下乡”“载人航天工程” |
| C．“上山下乡”“东方魔稻”“三步走”“和平共处” |
| D．“863”计划、“样板戏”“三个世界”“希望工程” |
新中国成立初期电影《平原游击队》中塑造的日本侵略者十分狡诈、冥顽不化，1970年翻拍的这部电影中的日本侵略者形象则是猥琐、惊惧，抵抗也仅是象征性的。对此理解正确的是 ( )
| A．电影不仅是一门艺术，更是历史的再现 |
| B．电影作品的思想性、艺术性和时代政治生活密切相关 |
| C．日本侵略者形象的变化源于中国外交政策的调整 |
| D．中国电影工作者认清了日本军国主义的本质 |