如图A、B、C、D、E、F都是我们已学过的含氧元素的物质。（图中“→”表示物质转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已略去。）E是单质，其它均是化合物。化合物B和D的组成元素相同。 化合物C和F的组成元素也相同。A是实验室常用的燃料，常温下为无色有气味的液体，属于可再生能源，其相对分子质量为46。
（1）写出A的化学式 。
写出B→D和C→E的化学反应方程式 、 。
（3）B与D组成元素相同，但化学性质不同，其原因是 。
化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。
（一）请用下列物质的序号填空。
①小苏打；②干冰；③活性炭；④熟石灰；⑤硝酸钾；⑥碳酸钙
（1）用作焙制糕点的发酵粉的主要成分是，
（2）放入冰箱中，可消除异味的是，____________
（3）常用来改良酸性土壤的碱是，
（4）可用作复合肥的是，
（5）可用作补钙剂的是，
（6）常用作人工降雨的是。
（二）用化学用语表示。
（1）空气中含量最多的气体；
（2）二个氩气分子
（3）3个亚铁离子；
（4）碳酸中碳元素的化合价为+4价。
（三）（1）下列日常生活中的做法，符合“低碳生活”理念的是________。
| A．节约使用纸张 | B．分类回收处理垃圾 |
| C．减少使用塑料袋 | D．减少使用一次性纸杯 |
（2）上海世博会使用很多LED灯，为其供电的装置接受阳光照射后，便可将_______转化为电能。
（3）洗洁精能清除油污，这是利用它的_______作用。
（4）在农业生产中，施用的草木灰(有效成分是K2CO3)属于_____肥。
（5）铬、铜及其合金在交通工具上随处可见，现将铬（Cr）插入Cu(NO3)2的溶液中，铬上有红色物质析出。则铬和铜相比，金属活动性强的是___
某化学兴趣小组的同学做粗盐（含有难溶性杂质）提纯实验下图是同学们做粗盐提纯实验的操作示意图。
请回答下列问题：
（1）操作③中用玻璃棒搅拌的作用是；
（2）操作⑥中的错误是；
（3）粗盐提纯的操作顺序为（填操作序号）、称量精盐并计算产率。
（4）操作④中，当观察到时，停止加热；
市售的碳酸氢钠片是一种白色片状药剂，主要成份为碳酸氢钠（NaHCO3），用于缓解胃酸过多引起的胃痛、胃灼热感（烧心）、反酸等有关症状，根据题意，试回答以下问题：
（1）胃酸的主要成分为__________（写化学式）。
（2）已知碳酸氢钠片会和胃酸反应生成氯化钠、水和一种气体，请写出化学反应方程式____________________；该反应属于反应（填“分解”“化合”“置换”“复分解”之一）。
归纳总结是学习化学的重要方法，小明同学用图l总结了NaOH的四条化学性质（即NaOH与四类物质能够发生化学反应）。结合你所学过的知识，简要回答问题：
（1）为了验证反应①，小明将无色酚酞试液滴入NaOH溶液中，溶液变成色。
（2）“用微观的眼光看世界”，是我们学习化学的重要思想方法。小明用微观示意图2来说明反应③的发生，该反应属于基本反应类型中的 。从该图可以看出,反应前后没有发生变化的微观粒子有；该反应中复分解反应能发生的本质原因 。
家庭小实验：将洗净的碎鸡蛋壳放入小玻璃杯中，然后加入适量的稀盐酸，观察到鸡蛋壳表面，该反应的化学方程式是，立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片盖住，一会便可观察到 ，该反应的化学方程式是 。