2013年4月18日，教育部推出国家级“县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法”，对县域内义务教育均衡做出具体评估指标。学生课业负担、择校、乱收费、进城务工人员随迁子女就学纳入当地教育发展规划等问题都纳入督导评估范围。这项举措
| A．规范了各级各类学校的办学指标 |
| B．有助于公民受教育权利的实现 |
| C．体现了义务教育阶段均衡性的显著特征 |
| D．明确了学生履行受教育义务的具体要求 |
“红花无情笑东风，青山有幸埋忠骨”。无数的革命先烈为了中华民族的伟大复兴，为了广大人民群众的利益而牺牲，他们将与青山同在，与大地永存。英雄的事迹使我们认识到
| A．个人利益高于集体利益 |
| B．任何时候都没有个人利益 |
| C．维护国家的荣誉和利益，是维护集体利益的最高表现 |
| D．集体利益时刻服从个人利益 |
中学生小杨所在学校开展“创建资源节约型、环境友好型校园”，下列做法不符合这一要求的是
| A．小李把旧作业本当草稿纸用 | B．小红用洗脸洗手的水冲厕所 |
| C．小王到商场购物时拒绝使用塑料袋 | D．小周经常到野外餐馆吃野味 |
“无论你在地球的哪个角落，我都能听到你的声音”。如今手机不再是奢侈品，已成为普通百姓生活的必备之物。手机从身份的象征变为普通的通讯工具说明
①科技是第一生产力②我国人民的生活水平迅速提高③科技进步深刻改变了我们的生产和生活④我国在发展高新技术方面取得巨大成就
| A．①②③ | B．③④ | C．②③ | D．②④ |
下列不属于亲社会行为的是
| A．爸爸非常关心我国的钓鱼岛问题 |
| B．哥哥积极参加无偿献血活动 |
| C．老师们认真学习“十八大”精神 |
| D．在埃及3000多年的名胜古迹上刻下“丁××到此一游”的中文题字 |
奥斯特洛夫斯基说：“谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。”对此，下列认识正确的是
| A．人的命运是由集体决定的 | B．个人是组成集体的细胞 |
| C．集体不论大小，团结才是力量 | D．个人离不开集体 |