2013年4月18日，教育部推出国家级“县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法”，对县域内义务教育均衡做出具体评估指标。学生课业负担、择校、乱收费、进城务工人员随迁子女就学纳入当地教育发展规划等问题都纳入督导评估范围。这项举措
| A．规范了各级各类学校的办学指标 |
| B．有助于公民受教育权利的实现 |
| C．体现了义务教育阶段均衡性的显著特征 |
| D．明确了学生履行受教育义务的具体要求 |
下列对法律的认识正确的一项是（）
| A．我们享有法律赋予的公民权利，不受法律的约束 |
| B．我们受到法律的保护，不用履行法律规定的公民义务 |
| C．我们受到法律的保护，所以不受法律的约束 |
| D．我们既享有法律赋予的公民权利，也必须履行法律规定的公民义务 |
为还赌债，无业青年钱某深夜潜入邻居王大爷家，盗窃了价值2万多元的古画一幅，后来钱某被公安机关抓获，受到了法律的制裁，王大爷的古画得以物归原主。这一案例说明
①法律保护公民的合法权益
②无业青年一定会走上犯罪道路
③如果人人都保护好自己的财物，就不需要法律了
④如果人们违反了法律，就会受到法律的制裁
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
自觉遵守交通规则，既是对自己的生命健康负责，又是对父母负责，更是对社会负责。下列行为中错误的是（）
A不乘坐超载的车辆
B.红灯停，绿灯行
C.在公路上骑自行车相互追逐
D.斑马线上过马路，一停二看三通过
参观游览时，要爱护公物、文物古迹和花草树木；开会时，不要高声交谈喧哗；课堂上不能随便讲话。这表明（）
| A．过多的规则会让我们无所适从 |
| B．社会生活离不开法律 |
| C．纪律约束我们的自由 |
| D．社会生活离不开规则 |
生活中有些约定，告诉人们可以和不可以做什么，应该和不应该做什么，可以和应该怎么做，不可以和不应该怎么做，我们将其统称为（）
| A．风俗习惯 | B．社会风貌 |
| C．规则 | D．乡规民约 |