“我不勇敢，谁来替我坚强。”2013年11月4日央视《向幸福出发》节目中，刘凯健向全国观众展示了他用脚写下“天行健”、“腾飞”两幅苍劲有力的书法作品。刘凯健12岁那年，他的花样年华戛然而止，因触电事故，命运残酷地夺走了他的双臂和左腿。截掉三肢，他依旧坚强地站了起来。8年来，他用自己仅剩的一只脚，不仅学会了走路、洗脸、刷牙、叠被子，还重返课堂，夹起画笔，在艺术天地里追求自己的人生。这名在艺术天地苦苦追求了8年的男孩，终于被南通农业职业技术学院破格录取了他。
【宝贵经验】（1）你从刘凯健“我不勇敢，谁来替我坚强”中获得了哪些宝贵的成长经验？
【启迪人生】（2）刘凯健向用脚写下“天行健”三字是要表达他的一种什么样的精神？
【感悟升华】（3）青少年要“腾飞”为什么需要刘凯健的这种精神？
有位老师，注意到一个特别的学生，久而久之，竟深受感动，写成了下面这篇文章：《让孩子自己走》。
我发现全班45名学生，只有一个孩子没人接，他每天放学总是一个人独自离队回家。看着他小小的身影在人流中穿梭，我会多注视一会儿。后来我了解到他父母都是下岗工人，为了生活，他们要在上下班的高峰期做贩卖蔬菜的生意，没有时间来接他，就教他遵守交通规则，走路靠右走，过马路要等绿灯才能走，每天按时回家，不能在路上贪玩。而孩子也很听父母的话，总是小心地走路，安全地按时回家。每逢雨雪天气，别的孩子都有人接，或背着走，或乘公交车，或“打的”，只有这个没人接的孩子依然自己撑一把小雨伞走回家。
有一次，我们班里举行野营活动，许多孩子带的是家长准备好的成品半成品食物，有的则是从超市里购买的现成食品，唯独那个下岗夫妇家的孩子带的是蔬菜和大米，自己动手做饭，而那个孩子做出来的饭令许多孩子还有我啧啧称赞。
看着孩子做饭时麻利的动作，我看到生活教会了他许多，不仅仅是做饭，还有自立、坚强、刚毅……这些正是当代孩子所缺少的。
如果爱孩子，就让孩子自己走，给他指出一条正确的路，告诉他要遵守规则，懂得哪些需要避让，哪里需要暂停，然后让他朝自己想去的方向走。做父母的只要用关怀的目光注视着就行了。
（1）文中哪些地方表现了部分孩子的依赖？请写出来。
（2）这个孩子是怎样学会自立、坚强、刚毅的？
（3）今后你打算怎样“走”？
在学习的过程中，我们会经常遇到一些困难。面对困难，小华和小明有不同的表现：小华总是怨天尤人，认为自己怎么老是碰到困难，因此，意志消沉，不敢面对困难。而小明非常冷静，总是仔细反思自己的不足，努力想办法克服困难。结合材料，运用所学知识回答：
（1） 小华是一种什么的心理？(2分)
（2）小明身上有什么品质，怎样培养这种品质
著名作家萧伯纳在国外访问期间，曾遇到一个聪明伶俐、活泼可爱的小女孩，并和她在一起玩了很长时间。分手时，萧伯纳对小女孩说：“回家后告诉你妈妈，今天同你一起玩的是世界有名的萧伯纳。”小女孩望着萧伯纳，学着大人的口气说：“你回家后告诉你妈妈，今天同你玩耍的女孩是××（小女孩的名字）。”这使萧伯纳大吃一惊，立刻感到自己太傲慢了。此后，他常常回忆这件事，并感慨地说：“一个人无论有多大成就，都要永远谦逊。这就是那个小女孩给我的教训！”
(1)萧伯纳的教训是什么呢？
(2)在日常生活中，我们怎样才能赢得他人的尊重？
下面是一些人常有的想法：
我应该成为人人羡慕的人；
我可不能在别人面前出丑；
如果让别人知道我有所不知，就很没面子；
我必须永远高人一等；
（1）、以上想法有什么共同之处？
（2）、你是否赞同这些想法？为什么？
材料一：2012年2月20日下午，，中共中央政治局就实施更加积极的就业政策进行第三十二次集体学习。中共中央总书记胡锦涛在主持学习时强调，实施更加积极的就业政策，把促进就业放在经济社会发展的优先位置，努力实现社会就业更加充分。近年来，我国各地“用工荒”愈演愈烈，为何中央对就业工作却越来越重视？实际上，当前及今后我国面临的就业形势将更加复杂。据研究，“十二五”时期，新进入市场的劳动力平均每年为1500万以上，加上每年结转的近1000万城镇登记失业人员，城镇每年需要安排就业的人数将保持在2500万以上，还有大量的农业富余劳动力需要转移就业，总量压力依然很大。在转变经济发展方式的过程中，对劳动者素质提出了更高的要求，企业：“招工难”与劳动者“就业难”现象将并存。上述复杂情况的存在，决定了我们促就业的任务更加繁重。
材料二：理想是石，敲出星星之火，；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。
请结合以上材料运用九年级所学知识，回答下列问题：
（1）面对升学和就业，我们怎样才能做出合理的选择？
（2）每个人都有自己的理想，都希望实现自己的理想。要实现自己的理想，我们应该怎么做?