为了验证“植物主茎顶芽产生的生长素能够抑制侧芽生长”，某同学进行了以下实验：
①选取健壮、生长状态一致的幼小植株，分为甲、乙、丙、丁4组，甲组植株不做任何处理，其他三组植株均切除顶芽。然后乙组植株切口不做处理，丙组植株切口处放置不含生长素的琼脂块；丁组植株切口处放置含有适宜浓度生长素的琼脂块。
②将上述4组植株置于相同的适宜条件下培养。
回答下列问题：
（1）各组植株侧芽的预期生长情况分别为：甲组＿＿＿；乙组＿＿＿＿；丙组＿＿＿＿；丁组＿＿＿＿＿＿。
（2）比较甲组与乙组的预期结果，能够说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）比较乙组与丙组的预期结果，能够说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）比较丙组与丁组的预期结果，能够说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（5）顶芽产生的生长素抑制侧芽生长的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
下图为物质出入细胞膜的示意图，请据图回答：
（1）A代表分子；B代表。
（2）细胞膜从功能上来说，它是一层 ___________膜。
（3）可能代表氧气转运过程的是图中编号；葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图中编号。
（4）动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，这说明B具有___________。
如图是某种生物的细胞亚显微结构示意图，试据图回答：
（1）图中［2］的主要成分是，与其形成有关的细胞器是［5］。
（2）若该细胞是西瓜的红色果肉细胞，则色素主要存在于［14］。若该细胞是洋葱的根尖细胞，则图中不应该具有的结构是［］（填序号）。
（3）如果该细胞是低等植物细胞，则图中还应该有的细胞器是。
从某种真核细胞中提取出大量核糖体，放入含有下列几种有机物(每种有机物各一分子，其中的氮原子已被15N标记)的培养液里，假设培养液里含有核糖体完成其功能所需的一切物质和条件。请回答：
⑴实验中，核糖体所需要完成的功能就是把上述物质中的__________（填标号），通过__________方式合成多肽(蛋白质)，可以用________试剂检测。
⑵实验中所用的培养液相当于细胞内的__________。
⑶上述有机物合成的多肽至少含有_________个氨基和_________个羧基，称为_________肽，可能有__________种。
⑷如果实验中每种有机物的数量不限，当检测到某一多肽含20个15N，则该多肽最多有________个肽键。
下图为酿制葡萄酒的两个简易装置，请分析回答：
（1）果酒的制作离不开酵母菌，酵母菌在有氧无氧条件下都能生存，所以，它属于_____微生物。
（2）在葡萄酒的自然发酵过程中，酵母菌的来源是。
（3）制作果酒，需将温度严格控制在____。制作果酒后制作果醋，应将温度控制在。分别写出与果酒果醋制作有关的反应方程式： 、 。
（4）甲装置中，A液体是___________，NaHCO3溶液的作用是；若用乙装置，在发酵过程中，必须进行的操作是。与乙装置相比，甲装置的优点是。
（5）葡萄汁装入发酵瓶时，要留有大约1/3的空间，这是因为______________________。
（6）在果酒酿造过程中，如果果汁灭菌不严格，含有醋酸杆菌 ，在酒精发酵旺盛时，醋酸杆菌能否将果汁中的糖发酵为醋酸?。
通过植物组织培养技术可以快速繁殖、生产药物及培育无病毒的植物等。据图甲、表乙回答问题：
图甲 植物组织培养过程
表乙：植物的花芽分别在含有不同比例的吲哚乙酸和细胞分裂素的培养基中的生长状况
| A组 |
B组 |
C组 |
D组 |
E组 |
|
| 吲哚乙酸 |
0 |
3 ppm |
3 ppm |
0.03 ppm |
0 |
| 细胞分裂素 |
0 |
0.2 ppm |
0.002 ppm |
1.0 ppm |
0.2 ppm |
| 花芽 生长状况 |
仍是 组织切块 |
形成 愈伤组织 |
愈伤组织 分化出根 |
愈伤组织 分化出嫩芽 |
稍生长 |
(1)离体的植物器官、组织或细胞能够被培养成新的植物体的原因是_______________。
(2)用植物组织培养方法诱导离体的植物组织形成具有生根发芽能力的胚状体结构，若包上人造种皮，制成人工种子，可能解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率 低等问题。胚状体来源于离体的植物体细胞，其形成过程中要经过的生理变化大体上是图甲中[ ]________和[ ]________过程，在此过程中被培养的细胞始终受________的 调节([ ]内填序号)。
(3)应用植物组织培养技术培养茎尖或根尖组织可获得无病毒植株，其原因是_______。
(4)从表乙的实验结果可看出：吲哚乙酸和细胞分裂素是实验中的两种重要物质。其中，新芽形成必需的条件是________________；而在培养形成完整新个体的过程中，对它们的调控关键是__________________________________________________________。