某班举行了一次“心有灵犀”的活动，教师把一张写有成语的纸条出示给A组的某个同学，这个同学再用身体语言把成语的意思传递给本组其他同学．若小组内同学甲猜对成语的概率是0.4，同学乙猜对成语的概率是0.5，且规定猜对得1分，猜不对得0分，则这两个同学各猜1次，得分之和X(单位：分)的数学期望为 ( )．
| A．0.9 | B．0.8 | C．1.2 | D．1.1 |
已知定义域为R的函数f(x)在
上为减函数，且函数y=f(x+8)函数为偶函数，
则（）
| A．f(6)>f(7) | B．f(6)>f(9) | C．f(7)>f(9) | D．f(7)>f(10) |
设
是二次函数，若
的值域是
，
则的值域是（）
A． |
B． |
| C． |
D． |
对于函数①
，②
，③
，判断如下三个命题的真假：
命题甲：
是偶函数
命题乙：
在
上是减函数，在
上是增函数
命题丙：
在
上是增函数．
能使命题甲、乙、丙均为真的所有函数的序号是（ ）
| A．①③ | B．①② | C．③ | D．② |
对于函数①
，②
，③
，判断如下两个命题的真假：
命题甲：
是偶函数
命题乙：
在
上是减函数，在
上是增函数
能使命题甲、乙均为真的所有函数的序号是（ ）
| A．①② | B．①③ | C．② | D．③ |
图中的图象所表示的函数的解析式为
A． (0≤x≤2) |
B． (0≤x≤2) |
C． (0≤x≤2) |
D． (0≤x≤2) |
