学习了杠杆原理后，小明和小王同学尝试利用杠杆原理测量出一把直尺的质量mR．请你也参与到他们的活动中吧，实验步骤如下：
(1)找出直尺的重心，如图所示，他们将刀口仰放在桌子上，再把直尺平放在刀口（支点）上，左右移动直尺，使直尺在水平位置保持静止，此时 的位置在直尺重心的正下方．他们在重心处做好记号．
(2)将质量是m千克的钩码挂在刀口左端的直尺上某一位置，在刀口上向右移动直尺，使其重新在 位置平衡，读出此时钩码到刀口的距离，此距离就是动力臂l1，直尺重心到刀口的距离就视为阻力臂l2．
(3)用上述已知的量和测量的量可写出计算直尺质量的表达式为m尺＝ ．
小爽同学有一块琥珀吊坠，她想利用学过的物理知识测量其密度。
（1）把天平放在水平桌面上，当游码调到标尺左端零刻度线处时，发现左盘比右盘高，她应向 调节平衡螺母，使天平平衡。
（2）将吊坠放在天平左盘中，向右盘中加砝码，当加最小是 的砝码时，指针偏向分度盘的右侧，这时小爽应该先 然后直到天平平衡。此时，右盘中的砝码和游码的位置如图甲所示，则吊坠的质量为 。
（3）往量筒中倒入 水，将吊坠浸没在水中，液面位置如图乙所示，则吊坠的体积是 ，密度是 。
（4）整理实验器材时发现，使用的砝码有磨损，则测得的密度值 （填“偏大”或“偏小”）。
（5）小爽同学利用缺少砝码的天平，两个相同的烧杯，量筒和水也测出了吊坠的密度。请将她的实验步骤补充完整。（已知水的密度为 ）
①在两个烧杯中倒入等量的水，分别放在已调平衡的天平的左右盘中（图丙）。
②将拴着细线的吊坠浸没在左盘烧杯的水中，不碰烧杯底（图丁），用量筒向右盘的烧杯中加水到 处时天平平衡，记下加入水的体积为 。
③将吊坠 ，用量筒继续向右盘的烧杯中加水，直到天平平衡，并记下再次加入水的体积为 。
④吊坠密度的表达式为 。
如图所示，在探究阻力对物体运动的影响的实验中：
（1）同一小车每次从同一斜面的 由静止滑下，使小车到达水平面的速度相同。
（2）分析实验现象可知，小车在水平面上运动速度的减小是因为受到 （填“平衡力”或“非平衡力”）的作用。通过对实验现象的分析，推理可知：如果运动的物体不受力时，将做 。
（3）实验后分析得出：如果让同一个小车在三种表面上运动的距离相等， 表面克服摩擦阻力做功最少， 表面上的小车从斜面上由静止下滑前的位置最高。
2019年中考实验操作考试前，小雪和同学们去实验室做凸透镜成像的实验。
（1）将点燃的蜡烛、凸透镜、光屏调节到如图所示位置，光屏上出现清晰的 （填“放大”或“缩小”）的像（像未画出）；保持蜡烛和光屏的位置不动，将凸透镜向左移动到某一位置，光屏上再次出现清晰的 （填“放大”或“缩小”）的像。此凸透镜的焦距范围是 。
（2）一位同学把近视眼镜放在凸透镜和蜡烛之间的某一位置，光屏上的像变模糊，如果保持蜡烛和凸透镜位置不动，向 （填“左”或“右”）适当移动光屏，光屏上再次出现清晰的像；此时把眼镜和凸透镜取走，保持蜡烛和光屏位置不动，在原凸透镜位置换一个焦距更 （填“大”或“小”）的凸透镜，也可以在光屏上出现清晰的像。
如图甲所示，小雪用该实验装置在室温下探究晶体熔化时温度的变化规律。
（1）将浓盐水冻成的冰块打碎后放入小烧杯中，温度计插入碎冰中（图甲），其示数为 。
（2）观察现象，每隔 记录一次温度值。根据实验数据绘制成图象（图乙），由图象可知盐冰的熔点为 ．在熔化过程中，盐冰水混合物的内能 （填“增加”、“减少”或“不变”）。
（3）实验过程中，发现烧杯外壁出现水珠，水珠是空气中的水蒸气 （填物态变化名称）形成的。
（4）将装有 的冰水混合物的试管放在正在熔化过程中的盐冰水混合物中，试管中冰的质量将 （填“增加”、“减少”或“不变”）。
在“伏安法测电阻”的实验中，小亮连成如图所示电路，正准备实验时，同组的小明检查发现电路连接有错误。
（1）若在错误的电路中，闭合开关后，电压表的指针将 （选填“正向偏转”、“反向偏转”、“不动”）。
（2）请你将接错的那根导线打“ ”，画出正确连线。
（3）电路连接正确后，要使定值电阻两端的电压从小到大变化，滑动变阻器的滑片应该向 侧调整。
（4）选用规格为“ ”的滑动变阻器进行实验，记录数据如表：
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实验次数 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
|
1 |
2 |
3 |
1 |
2 |
3 |
|
|
0.2 |
0.4 |
0.6 |
0.1 |
0.2 |
0.3 |
|
|
5 |
10 |
||||
若换用规格为“ ”的滑动变阻器，不能完成表格中第 次实验。
（5）在本次实验中滑动变阻器的主要作用 。
（6）多次测量的目的是 。
