采用下列哪一组方法，可以依次解决①～④中的遗传问题（ ）
①鉴定一只显性白羊是否纯种 ②在一对相对性状中区别显隐性
③不断提高小麦抗病品种的纯合度 ④检验杂种F1的基因型
| A．杂交．自交．测交．测交 | B．测交．杂交．自交．测交 |
| C．测交．测交．杂交．自交 | D．杂交．杂交．杂交．测交 |
在“调查人类某种遗传病发病率”的实践活动中，不正确的做法是（）
| A．调查群体足够大 |
| B．要注意保护被调查人的隐私 |
| C．尽量选取群体中发病率较高的单基因遗传病 |
| D．必须以家庭为单位逐个调查 |
下列变异中，属于染色体结构变异的是（）
| A．果绳II号染色体上的片段与III号染色体上的片段发生交换 |
| B．染色体中DNA的一个碱基缺失 |
| C．将人类胰岛素基因与大肠杆菌DNA分子拼接，利用细菌发酵生产人类胰岛素 |
| D．同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换 |
曲线a表示使用诱变剂前的青霉素菌株数和产量之间的关系，曲线b、c、d表示使用诱变剂后青霉素菌株数和产量之间的关系。下列说法正确的是（）
| A．由a变为b、c、d体现了变异的多方向性 |
| B．诱变剂增多了青霉菌的变异方向，加快了变异频率 |
| C．d是最不符合人们生产要求的变异类型，b菌株的产量比a菌株高 |
| D．青霉素在诱变剂作用下发生的变异只能是基因突变 |
下图为细胞中多聚核糖体合成蛋白质的示意图，下列说法不正确是（）
| A．该过程表明生物体内少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白质 |
| B．该过程的模板是RNA，原料是20种游离的氨基酸 |
| C．最终合成的肽链②③④⑤在结构上各不相同 |
| D．合成①的场所是细胞核，合成⑥中RNA的场所同样是细胞核 |
下列关于植物育种和生长的叙述，其中不正确的一组是（）
①诱变育种很可能较快选育出新的优良品种
②三倍体无子西瓜的种子种下去可继续发育成无子西瓜
③穗小粒少的小麦种到西藏后长成穗大粒多的小麦植物在扦插时使用一定浓度的生长素可以促进生根
④植物在扦插时使用一定浓度的生长素类似物可以促进生根
⑤由于没有土壤，只在完全营养液中生长的幼苗，不能正常生长
⑥利用杂种优势可以提高农作物的产量
| A．①②④ | B．①⑤⑥ | C．③④⑥ | D．②③⑤ |