下列各句中加点的熟语使用恰当的一句是（ ）
| A．先生虽辞世多年了，但他那些富含哲理的话语，一直如晨钟暮鼓，时时警醒着我。 |
| B．整改不光是说在口头上，更要落实到行动上，相信到下一次群众评议的时候，大家对机关作风的变化一定都会有口皆碑。 |
| C．这幅画虽然构思新奇，但是色调太暗，我的态度是不赞一词。 |
| D．对曾经纵横中国五百年的晋商，我们今天只能透过那些纸醉金迷的晋商大院来遥想他们当年踏漠北.下南洋的辉煌。 |
从文言文句式的角度看下列判断全对的一项( )
| A．是寡人之过也 （判断句式）骑能属者百余人耳（定语后置） |
| B．为天下笑（被动句）沛公安在（状语后置） |
| C．惟兄嫂是依（定语前置）函谷举（被动句） |
| D．斯用兵之效也（判断句式 ）负而前驱（宾语前置） |
下列加点字解释全部错误的一项是（）
| A．比（等到）得软脚病 吾闻汉购（购买）我头千金 肯綮之未尝（曾经）哙拜谢（道歉） |
| B．进（超过）乎技矣拔山盖世（胜过）族（灭族）秦者秦也乃（就）二十八骑 |
| C．率（全、都）赂秦也举（所有的）天下之豪杰 函谷举（拔、攻占） 与（亲附）嬴 |
| D．以（率领）五千骑追之 递（传递）三世 能属（属于）者百余人耳 始速（迅速）祸焉 |
把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（）
①有许多研究表明，如果滥用外部奖励，不仅不能促进学习，而且可能破坏学生的内在动机。
②虽然表扬和奖励对学习具有促进作用，但使用过多或者使用不当，也会产生消极作用。
③在对学生进行评价时，奖励和惩罚对于学生动机的激发具有不同的作用。
④教师应根据学生的具体情况进行奖励，把奖励看成某种隐含着成功的信息，如何适时地、恰当地给予表扬应引起高度重视。
⑤因为前者能使学生获得成就感，增强自信心，而后者恰恰起到相反的作用。
⑥一般而言，表扬与奖励比批评与指责能更有效地激发学生的学习动机。
| A．③①⑥⑤②④ | B．③⑥⑤②①④ | C．④⑥③②⑤① | D．④③⑥⑤②① |
下列句子中，没有语病的一项是（）
| A．高考前的学习无疑是紧张的，这就需要我们有很强的心理调适能力。难道我们能否认高考复习最忌心浮气躁吗？ |
| B．社区服务中心为孩子们准备了跳绳、羽毛球、拼图、棋类、卡拉OK等19项体育活动，并将20万元活动经费发放到各社区。 |
| C．从今年高考“一模”统计数据看，学生成绩整体正常，反映了各学校的备考措施和教学效果良好，达到预期目标，发现了一些学校教学中存在的具体问题和短板。 |
| D．城市雕塑作为一种面向大众的公共艺术，应该慎之又慎。既然城市雕塑是面向大众，是由民众买单，那么接受民众的审核不仅是对民众的尊重，更是民众的权利。 |
下列句子中，加点的成语使用正确的一句是（）
| A．大学毕业了，一向勤奋学习的李楠考上了研究生，而讲究吃穿玩的孙博却不得不摆上了服装地摊，不过这也算各得其所了。 |
| B．在现实社会中，有的人说一套，做一套，口是心非，别看他平日里寡廉鲜耻的样子，其实却是个十足的伪君子。 |
| C．冯祖荀是中国出国留学生中学习西方现代数学的第一人，为中国大学数学系的创立和发展呕心沥血；冯先生高山景行，在中国数学发展史上占有特殊地位。 |
| D．龙川岛像一张舒展着的荷叶漂浮在浩如烟海的千岛湖上，岛上又有30多个小湖，湖水明净，映着日光，犹如闪烁在荷叶上的水珠一样。 |