下列各句中，标点符号使用符合规范的一项是( )
| A．这正是社会转型期职业道德的纷繁征象：有的依旧如金子般闪光，有的则不断刺痛人们的良心，也引发时代的追问——如何坚守职业道德底线？ |
| B．一位美术专业的学生告诉记者，她有些同学就是在高中突击几个月，把素描练好后顺利考入大学的，但究竟什么是美术？这些同学并不理解。 |
| C．“学生读书求学似乎仅仅是为了谋求一个条件好、待遇好、收入高的职位，教师则往往忙于跑课题、抓项目、拿经费。”纪宝成批评教育的功利主义时说。 |
| D．有很多玩具、交到很多好朋友、外出旅行……等等，这些都是孩子心中的幸福。这种看似触手可及的幸福，并不是所有孩子都能得到的。 |
下列对加点词解释有误的一项是（）
| A．沛公旦日从百余骑来见项王从：使……跟从 |
| B．殆有神护者殆：懈怠 |
| C．人君当神器之重，居域中之大当：执掌 |
| D．于是废先王之道，焚百家之言道：学说、主张 |
下列句子中通假字判断或释义有误的一项是【】
A古者富贵而名摩灭（摩，通“磨”）
B大底圣贤发愤之所为作也（底，通“抵”）
C以舒其愤，思垂空文以自见（舒，同“抒”）
D网罗天下放失旧闻（失，通“佚”）
下列对加点词解释有误的一项是（）
| A．乘彼垝垣，以望复关乘：动词，登上 |
| B．臣诚知不如徐公美诚：实在、确实 |
| C．寻蒙国恩，除臣洗马除：除掉、免去 |
| D．君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞辞：托词、借口 |
下列句子中通假字判断或释义有误的一项是【】
A遂寘姜氏于城颍（寘，同“置”，安置、放逐）
B若阙地及泉，隧而相见（阙，通“掘”，挖）
C孝子不匮，永锡尔类 （尔，同“而”，尔后）
D则请除之，无生民心（无，同“毋”，不要）
下列对加点词解释有误的一项是（）
| A．君子病无能也，不病人之不知已病：疾病 |
| B．前太守逵察臣孝廉，后刺史荣举臣秀才察：选拔 |
| C．序八州而朝同列朝：使……朝拜 |
| D．所以动心忍性，曾益其所不能曾：通“增”，增加 |