为了鼓励居民和单位使用节能灯，国家财政对居民购买节能灯补助50%，对单位大宗采购节能灯补助30%，这是国家运用________调节经济，这种手段之所以能发挥作用是因为________。( )
| A．行政手段 它以政府的强制力为坚实后盾 |
| B．市场手段 它在资源配置中发挥基础性作用 |
| C．经济手段 它直接关系市场主体的经济利益 |
| D．财政手段 它能够弥补市场调节的盲目性 |
“忠孝”是儒家传统的核心要义之一。在封建的等级社会，“忠孝”往往意味着效忠皇上或儿子无条件服从父亲。但在今天，“忠”多指忠于祖国和人民的利益，“孝”也不是“愚孝”，而是地位平等下的法律和道德义务。“忠孝”在不同时代有不同的含义表明( )
| A．经济利益影响人们的价值判断和价值选择 |
| B．价值判断和价值选择的标准因人而异 |
| C．价值判断和价值选择具有社会历史性 |
| D．人们对客观事物的认识和评价没有统一的标准 |
温家宝指出，2010年我们要努力工作，切实解决好民生问题，千方百计创造更多的就业机会，持续提高城乡居民的收入水平，使人民群众老有所养、病有所医、住有所居。这里体现的哲学观点是( )
| A．坚持群众观点和群众路线 | B．实践是检验真理的标准 |
| C．在劳动和奉献中实现人生的价值 | D．真理与谬误相互转化 |
“学点哲学可以使人做事情少犯错误，做研究少走弯路。”这说明哲学( )
| A．是各门具体科学的基础 | B．是人类对某一具体领域规律的概括 |
| C．是科学的世界观和方法论 | D．具有指导人们认识和改造世界的功能 |
“学习如春起之苗，不见其增，日有所长;辍学似磨刀之石，不见其损，年有所亏。”这主要告诉我们要( )
| A．坚持适度的原则 | B．不失时机地促成飞跃 |
| C．重视量的积累 | D．充分重视内因 |
京剧是我国的“国粹”。观赏京剧可以根据脸谱区分不同的角色，根据不同的唱腔辨别不同的流派。这表明( )
| A．同一矛盾在不同发展阶段有不同特点 | B．矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终 |
| C．看问题要分清主流和支流 | D．矛盾的特殊性是一事物区别于他物的根据 |