如图所示，桌面上放一单匝线圈，线圈中心上方一定高度处有一竖立的条形磁体。当磁体竖直向下运动时，穿过线圈的磁通量将 （选填“变大”或“变小”）。在上述过程中，穿过线圈的磁通量变化了0.1Wb，经历的时间为0.5s，则线圈中的感应电动势为 V。
水平地面上两个质点甲和乙，同时由同一地点沿同一方向作直线运动，它们的v-t图线如图所示。甲做运动，乙做运动，在时乙追上甲，在第4s内，甲的平均速度（大于、等于或小于）乙的平均速度。
学习物理知识的同时，还应当十分注意学习物理学研究问题的思想和方法，从一定意义上说，后一点甚至更重要。伟大的物理学家伽利略的研究方法对于后来的科学研究具有重大的启蒙作用，至今仍然具有重要意义。请你回顾伽利略探究物体下落规律的过程，把下面的重要探究过程按顺序排列。
①实验验证②遇到问题③数学推理④提出猜想 ⑤合理外推⑥得出结论
做匀加速直线运动的质点，初速度是5m/s，加速度是1m/s2，那么第4s末的瞬时速度为，头4s内的平均速度为。
如果所示，一子弹(可视为质点)击中木块时的速度为 900m/s，经过0.1s穿出木块，穿出木块时的速度恰好为0，则子弹穿出木块时加速度为m/s2，子弹穿过ABC三个木块所用的时间之比为。（以向右为正方向）
某物体做匀速直线运动，若在前20s内通过的路程是80m，则它在前20s内的平均速率为m/s；它在第10s内的平均速度大小为m/s，位移大小为m；第在第10s末的瞬时速度大小为m/s