罗马法规定，作为权利义务主体的自然人必须具有人格，即享有权利和承担义务的资格。人格由自由权、市民权和家庭权三种身份权构成。罗马法规定，只有同时具备上述三种身份权的人，才能在法律上享有完全的权利能力，才属于具备完整人格的人。罗马法的此项规定
| A．为资本主义经济的发展提供了法律形式 |
| B．为近代西方的公民权利提供了思想渊源 |
| C．为资产阶级战胜封建势力提供了理论武器 |
| D．为罗马公民参与国家管理提供了法律保障 |
新中国成立后，人民政府将归绥(归顺、平定之意)改为呼和浩特(意为青色的城)、迪化(开导、教化之意)改为乌鲁木齐(意为优美牧场)；这说明新中国
| A．重视对生态环境的保护 | B．实施民族区域自治制度 |
| C．尊重少数民族风俗习惯 | D．贯彻各民族平等的原则 |
1946年，国民政府与美国签订《中美友好通商航海条约》。条约规定：中美两国国民相互在对方国家享有居住、旅行、经商、租赁土地、文化教育、宗教等各方面同等的权利；在进出口贸易中享有平等的税率；双方军舰可以在对方口岸、领水内自由航行。对以下该条约性质的判断，最恰当的是
| A．是不平等条约，因为奉行强权政治的美国不会履行条约义务 |
| B．是平等条约，因为条约规定了中美两国平等的权利义务关系 |
| C．是不平等条约，因为中国社会经济文化等各方面落后于美国 |
| D．是平等条约，因为条约反映了二战后经济全球化的发展趋势 |
该图是一同学的历史学习笔记片断，请指出其试图探索的历史主题是
| A．新中国的民主政治建设背景 | B．国民革命时期的民主建设成就 |
| C．土地革命时期的民主政治建设 | D．抗日战争对中国现代化的影响 |
该图是刘大为、苗再新创作的巨幅绘画《井冈山会师》，图中部队高举的红旗上，五角星内有镰刀与锤头(一说斧头)的徽标设计。这一设计的寓意是
| A．部队官兵的主要成份是工人和农民 |
| B．这支部队是中共领导下的工农武装 |
| C．革命正确道路是开展工农武装割据 |
| D．中共进入独立领导武装斗争的时期 |
晚清世界历史教育教科书《万国历史》，有意删减或修改了原著中的某些词句，如将“以固人民之自由及平等之权利”删掉、将“法兰西革命”改为“法兰西变乱”、“革命时代”改为“旧学改革时代”等。晚清政府这样做的主要目的是
| A．促使更多的人了解世界 | B．压制资产阶级革命运动 |
| C．宣传救亡图存爱国理念 | D．探索西方国家富强奥秘 |