伽利略对自由落体运动的研究，是科学实验和逻辑思维的完美结合，如图所示，可大致表示其实验和思维的过程，对这一过程的分析，下列说法错误的是（ ）
| A．伽利略用该实验证明力不是维持物体运动的原因 |
| B．其中丁图是实验现象，甲图是经过合理外推得到的结论 |
| C．运用甲图实验，可“冲淡”重力的作用，更方便进行实验测量 |
| D．运用丁图实验，可“放大”重力的作用，从而使实验现象更明显 |
电路中C是平行板电容器，S先触1后又扳到2，若这时将平行板的板间距拉大一点，下列说法正确的是 ( )
| A．平行板电容器两板的电势差不变 |
| B．平行扳电容器带电量不变 |
| C．平行板电容器两板的电势差增大 |
| D．平行板电容器两板间的的电场强度不变 |
如图所示，R1＝2Ω，R2＝10Ω，R3＝10Ω，A、B两端接在电压恒定的电源上，则 ( )
A.S断开时，R1与R2的功率之比为1∶5
B.S闭合时通过R1与R2的电流之比为2∶1
C.S断开与闭合两情况下，电阻R1两端的电压之比为2∶1
D.S断开与闭合两情况下，电阻R2的功率之比为7∶12
一个阻值为R的电阻两端加上电压U后，通过电阻横截面的电量q随时间t变化的图象如图所示，此图象的斜率可表示为（）
| A．U | B．R | C． |
D． |
某带电粒子仅在电场力作用下由A点运动到B点，电场线、粒子在A点的初速度及运动轨迹如图所示，可以判定( ) 
| A．粒子在A点的加速度大于它在B点的加速度 |
| B．粒子在A点的动能小于它在B点的动能 |
| C．粒子在A点的电势能小于它在B点的电势能 |
| D．A点的电势低于B点的电势 |
学习《静电场》后，养成整合知识习惯的小华同学发现，在引入“电场强度”和“电势”两个物理量的基本思维过程时，都采用了“比值法”定义新的物理量。“比值法”是人们认识世界的思维方法之一，下面没有采用这种方法定义的物理量是
| A．加速度 | B．电势能 | C．电容 | D．电阻 |