高三年级是高中生活的最后一年，在这一年中，学生们要面临着沉重的升学压力。因此，很多学生下课后也坐在教室里用功，但学习效率和成绩并不理想。由此你想告诉他们：适当的休息很有必要。现在就请你以“A Ten - minute Break”为主题，按下列要点写一篇短文，让这些同学从中有所启发。短文的要点如下：
1．十分钟的课间休息很有必要。
2．要注意适当的休息方式。
3．你是怎样利用这十分钟的。
注意：①开头已经给出，不计入总词数；②字数120字左右。
A Ten - minute Break
As a Senior Three student, time seems much limited.
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到现在，你遇到过许多老师：每一位老师都是与众不同的。在你心中：理想的老师是什么样的？请以“My Ideal (理想的) Teacher”为题目谈一谈你的看法，考虑下列要求：
1. 教师的年龄和性格特征；
2. 课堂上（教学风格）；
3. 学校外（和睦相处）；
4. 家庭作业（多与少）；
提示：1. 字数：100词左右；文章开头已经给出，不计入总字数；
2. 可适当增加细节，使行文连贯；
3. 参考词汇：风格style；负担burden
My Ideal (理想的) Teacher
I have met many teachers up to now, and every teacher is different. However, my ideal teacher should have the following characters:
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某校英文报开辟了一个专栏：Experience。本期话题是如何解决学习中遇到的困难。请你以“My Approach to Difficulties in Learning”为题，用英语写一篇短文, 谈谈自己的一些做法。
要求：1. 词数100左右;
2. 短文中不能出现本人的相关信息。
请仔细观察以下三幅连环图片的内容，并想象第四幅图片可能的发展，写出一个涵盖连环图片内容并有完整结局的故事。
注意： 1．词数不少于80；
2．开头已给出，不计入总词数；
3．可适当增加细节，以使行文连贯；
4．在答题卡上作答。
Tom’s mother，Mary，a kind and hardworking mother，runs a noodle restaurant．
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请结合材料，按要求用英文写作。
Learn from yesterday，live for today，hope for tomorrow．—— Albert Einstein
要求： 1．应紧扣材料，有明确的观点；
2．词数不少于60；
3．在答题卡上作答。
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假如你是李华，最近你在浏览一个新西兰中学网站时，看到一位名叫Tom的中学生的留言，他计划在暑假期间到中国的北京旅游，希望能有一名中国留学生做他的导游。你对此很感兴趣，请根据以下要点提示写一封e-mail给他，介绍你的相关情况。
主要内容包括：
1．希望做他的导游； 2．打算如何给他做导游； 3．期盼他的回复。
注意：
1. 词数100左右； 2. 可适当增加情节，以使行文连贯；3. 信的开头已为你写好。
Dear Tom,
Recently, while browsing a senior high school website of New Zealand, I saw the message you posted on it.
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Yours sincerely,
Li Hua