请在庄子、屈原、史铁生中任选两人为对象，仿照下面的示例各写一段话。要求修辞手法相同,句式基本一致。
示例：鲁迅是寂寞的，在浓黑的悲凉中，在麻木愚弱的民众中，独自彷徨呐喊；但他却在寂寞中找到了民族真正的病根，为昏睡的国人开出了一剂疗救精神的良方。
庄子是寂寞的，
屈原是寂寞的，
史铁生是寂寞的,
仿照下面的诗句，要求以“生命”为话题，写一段话，字数可稍有不同。
假如生命是船，不要停泊，也不要随波逐流，我将高高地升起风帆，向着未有人到达过的海域。
把下面句子组合成语意连贯的一段话。（只填序号）
①山更具风情，水增添灵秀。
②原先两岸山峰之间的江岸，多有世俗的败笔：农舍、堤坝、田径。
③漓江风光最美处在阳朔到桂林之间，在这一段天然美景中，最美的是江岸的凤尾竹。
④于是，山光水色间，烟雨朦胧中，有了一带婆娑起舞的竹影。
⑤上世纪五十年代周恩来总理建议，在两岸种凤尾竹。
请说明下面这幅漫画画面的内容，并发表你自己的看法。要求语言表达准确、鲜明。（不少于60字）
阅读下面这则征稿启事，按要求拟写一副对联。
“博古通今，伴我十年书百卷；瞻高眺远，登峰万仞路千条。”“人生百年，会当水击三千里；书读万卷，合拟峰登九仞高。”从2004年开始，本报连续六年独家策划推出高考对联秀。同时，高考对联秀也成为楹联爱好者一年一度交流学习的平台。今年本报特面向全社会征集民间妙笔，创作高考对联，集大家之智慧，齐为2011年高考考生助威鼓劲！
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